启蒙之学，可以最大程度的让这些学生初步对华夏文明的波澜壮阔有一个模糊的认识。
“五音，宫、商、角、徵、羽。”
“六吕，应钟、南吕、林钟、仲吕、夹钟。”
仅是让这些学生有个印象，并不需要他们更深入的去了解。
就像现代的学生，他们知道有这样的东西，但具体是什么，就未必了解了。
这就是启蒙，或者称为印象留影，就像给更小的孩子看的绘版图书，看上去似乎什么内容都没有，但那些简单的图案声音，就是为了引导和开拓孩子的思维。
一群学生也有不少好奇的：“是云游诗人的诗歌吗？”
沈宴：“……”
他是历史学者，让他讲这些东西的历史，他自然随口即来，但具体展示这就有些为难了。
术业有专攻。
也正是这时，天空突然飘来一金色的丝线，连接在了沈宴额头的图案上。
沈宴都愣了一下，然后表情莫名。
按理，沈宴只懂历史，不会音律，真正的音律是无法传承下去的，但有些老祖宗吧，怎么可能甘心他们为之付出一生的东西就这么失传了。
怎么说呢，沈宴在授课的时候，代表的并不仅仅是他自己，还有他背后想要将华夏文化传承下去的那些先辈祖先。
这时的沈宴，就会成为他们的手和嘴。
沈宴脑海中出现了一些内容。
想了想，让卡帕的族人去一趟翡翠森林的边缘，砍来了一根竹子。
翡翠
森林边上有一丛竹子，但数量不多，大部分竹子都在翡翠大森林里面，不好进去砍。
等竹子送来，花费了一些时间。
沈宴接过竹子，这时，连接上沈宴的那根金色丝线开始从额头分化，分化成更小的丝线，通过沈宴的皮肤，爬上了沈宴的手。
就像是提木偶的丝线。
沈宴开始拿出匕首，在竹子上削了起来。
那动作流畅得如同曾经进行过无数次一样。
沈宴也是惊讶十分，还可以这样？真能借用他的身体进行授课。
华夏那些如同繁星一样的非遗手艺等，岂不是也能得到传承？
沈宴感觉自己的身体的热血都沸腾了起来。
原本作为开启华夏传承之人，他还是有一些压力的，他真正能传承下去的东西，实在太少了，根本不敢妄称代表整个华夏文明。
…。。