“譬如老夫去河间府，遇到一名孩童，才六岁，就能精通各种数算，但他的儒家成绩却并不好，学院的老师们便将他抛弃，最终被退了学。”
“老夫去了山东，一名少年总是喜欢问一些古怪的问题，譬如为什么水开了，蒸汽却能将盖子给顶的乱晃。为什么马车必须要用马才能拉动。”
“在江南有一名孩子发明了水车，借用风力将水灌溉到农田内，可当地衙门并没有给予这名孩子应有的重视。”
“诸如此类，不胜枚举。”
“这些人做的事都对国家有卓越的贡献，但朝廷却一味的只想让他们科考为官。”
当戴德提出这些问题后，卫宁震撼的瞪大眼睛。
他不敢去想这一群古人的智慧究竟多高，不是因为我们发展不出来科学技术。
是因为我们的教育模式，让很多人在第一步就已经夭折了。
卫宁看了一眼戴德，问道：“戴夫子你有什么打算？”
戴德沉默了片刻，道：“老夫建议能多开几门学科。”
“不必一味的教育儒家知识。”
顿了顿，戴德道：“不过现在自然还行不通，因为我们没有其他学科的教师资源。”
“这倒是个麻烦事。”
卫宁道：“不麻烦，只要朝廷再设一衙门，招揽各种人才进入此衙门，再给与培养。”
“还有，孤打算在全国范围内开展义务教育。”
戴德愣了一下，不解的道：“殿下，什么叫义务教育啊？”
卫宁道：“让孩子在教授启蒙教育的学费上给与免费，只需他们购买教材。”
“朝廷指定各地方派遣教师过去，教师的俸禄朝廷发放。”
戴德深吸一口气，道：“殿下这是打算……挤压私塾？”
卫宁道：“要彻底取缔私塾。”
戴德不解的道：“如何实现？”
卫宁早就想好了对策，道：“先传出消息，告诉各地私塾朝廷要彻底取缔私塾。”
戴德道：“那岂不是有许多教师要失业？”
现在各地方的私塾已经被商人们控制，现在大汉的商人正在将目光放在教育行业上。
大汉从来不缺乏头脑聪明人，当他们知道教育能赚钱的时候，早就有一批商人已经开始将教育变成了商业的一种。
他们给教师出高价，然后孩子们过来接受教育，需要支出的学费也更高昂。
有钱人家的
…。。