于是，天帝就不断的教导自己的孩子，慢慢的孩子长大了，有了自己的想法，也是时候独立了。”
“这种时候，为人父母的面前就有两种选择。”
“第一种选择，是继续替孩子做主。在父母眼里，孩子永远是孩子，不够成熟，远远不到放手的时候。”
“第二种选择，父母觉得孩子已经成熟了，是时候放手了。”
“不同的天帝，放手的时间也不一样。”
“只是从太一天帝开始，每一位天帝最终都选择了放手。”
不放手也不行啊，姜华默默想到。
孩子不听话怎么办？多半是惯的，打一顿就好。
可是孩子长大了，经常不听话，很多方面都不听话怎么办？
总不能把孩子打死啊？
这种时候，也只能放手，让孩子自己去闯了。
一个时代有一个时代的特点，太一天帝的时代，讨伐外敌、休养生息是该时代的主线。
伏羲氏时代，调和无数部落，让诸多部落重归人族这一理念是主线。
太一飞升之后，人间充满了大大小小的部落。
这些部落，有不少都是上面有人，在天庭里面都有该部落出生的祖宗。
牵一发而动全身，太一又不想框框乱砸。所以就眼不见为净，直接飞升了，把这些事情留给了伏羲氏。
伏羲氏用人族的概念、人族先贤的概念，最终顺利糅合无数部落。
其实，也可以选择杀杀杀，杀完所有不同意的，剩下还活着的也就同意了。不过，伏羲氏没选这条路。
不同的时代，天地发展的方向也不一样。
不过，眼下这个时代，发展的主线，大概就是姜华的理念：道法走进生活了。
“能以一己之力，不借助外力遨游太虚的，至少也是大神通者（圣人），没有庸手。”
“河图洛书之上所记录的这些世界坐标，有的其实已经失效了，有的已经被前辈拿走了，如今也失效了。我临走之前……”
“在外人眼里，咱们这些天帝无所不能，金口玉言。但是实际上，即使是天帝，也是顺应世界发展而发展。只是，咱们和世界互相选择罢了……”
片刻后，大禹王就停了下来：“好了，到这里该说的也都说了。孤这道神念，就不留下打扰你了。”
说着，这道神念便彻底消失。
而姜华则是一边继续参悟河图洛书，一边消化今日所得
…。。