第三百四十四章
顾律用箭头还有公式符号将六个集合进行连接。
绘制成了一副具有闭环结构的逻辑思维导图。
【假装这里有张图】
思维导图的内容很简单，只要是位数学家就可以轻松的看懂。
在望月新一的这个推论3.12中。
需要知道每个在环上的集合与自己的相邻集合是什么关系。
而顾律的这张思维导图可以做到这一点。
即表达不同集合的测度之间的相互关系。
从图中可以明显的看出，六个集合是两两彼此都有着一定的逻辑联系。
这是之前上述的那个不等式可以成立的关键所在。
-|log(q)|≤-|log(&)|
(怕大家忘了再写一遍）
其实，乍看起来，这是一个相当高逼格的不等式。
因为其用了极为精简的数学语言，就阐述出两个不同元素个数集合，如何进行多少的比较。
在刚刚望井新一讲到这个不等式时，下面不少学员默默称赞望井新一的鬼斧神工。
但顾律却持有一个相反的观点。
在顾律看来，这个不等式虽然乍看起来逼格很高，但其实，只是华而不实的空架子罢了。
…………
“望井教授，我画的这张图没问题吧？”顾律指着自己画的那张图，笑吟吟的问望井新一。
望井新一从头到尾扫了一遍顾律画的这样图，如实开口说道，“没问题。”
顾律这张图确实是没有问题的。
图中很明显的表达出六个集合之间的逻辑关系。
而这种逻辑关系，和望井新一刚刚在课堂上讲述的，还有在论文上所写的内容如出一辙。
见望井新一点头表示认同，顾律嘴角微微上扬了一下。
现在，前期的准备工作已经完成了。
那么接下来……
是时候上正餐了！
顾律摸着下巴，装作一脸疑惑不解的样子开口问道，“那这样的话，望井教授，我就有一点搞不太懂了，希望望井教授可以为我答疑解惑！”
请教我？
望井新一内心中沾沾自喜的得意了一下，轻咳一声，一副前辈的口吻开口说道，“问吧，既然你对于我的这套理论有什么不懂之处，那我一定会悉心教导的！”
望井
…。。