谁说识字不多就蠢的，人家可是一个比一个精，只有这个当事人，还混不知道发生了什么。
“成了，都给老子消停一下，别怪我没提醒，现在不兴包办了啊，将来等大丫学出来，能不能看上你们家那几个混小子还不一定呢，都滚蛋吧，记得晚些时候上顶楼听课。”
老卒开了口，这些人立马停了嘴，对于这个缺了条腿的老兵痞，无人再敢回嘴，人家就是少条腿，打他们几个也是不费什么劲，这其中也包括了岑二本人。于是在这种利益的驱使下，他们两口子破天慌地没有去打晚工，而是跟着楼中的居户一块儿上了顶楼，那是一片开阔的空间，顶上的棚子已经搭好了，当中顶头上位置上亮着一盏明晃晃的大灯，有点像是工地上的那种，不过要小上一些。
等到老卒柱着拐一瘸一瘸地上到前头，原本喧闹的楼顶一下子安静下来，连个咳嗽声都没有，楼里的人谁不知道，这老小子下手且黑着呢，上来就打根本不讲什么素质教育。
所谓的识字课，对于这些早已经成年的男女来说，也就是教些常用字，能大致看懂告示、识得数就成了，也就是后世所谓的“扫盲”。
但这并不代表课程就简单，除了识字，他们还担负着普及政策的任务，教学之前，读上一段最近颁布的法令条例，再用通俗的语言加以阐述，让这些人大致明白是作什么用的，便成了每天例常的开头。
渐渐地，岑二喜欢上了这样的学习，因为老卒所说的这些法令无一不是同他们这些人的利益相关，从“军烈属安置条例”的学习，他知道了自己为什么会与众不同，从“强制教育法”他明白了官府是真的打算真培养自己的子女，从“治安条例”，他懂得了哪些事可以做，哪些事是严格禁止的。尽管这些条例规定了方方面面，甚至具体到个人卫生习惯，不准随地吐痰、不准随地大小便、鼓励多洗澡等等，只要把事情交待清楚，他们并没有多少抵触情绪，因为与这个城市的干净整洁相比，谁也不愿意自身邋里邋遢，仿佛那是一种玷污。
当然，他也学到了最为迫切想到知道的那种数字，从而明白了，为什么那一天，几个邻居会毫无顾忌地争抢自己还不到十岁的女儿。
“1......看着就像根棍子，它读做‘壹’，专门用于计数之用，为什么要写做这样？因为简单，让人一看就能明白，你们的薪酬、物价都是以此表示，现在跟我读。”
“1......壹。”
“2......贰。”
“3.....
…。。