尔有一下没一下用魔杖敲着火柴，像是敲钟的小和尚，只是小和尚长得帅了点。
变形课上完，他们今天上午的课程就算结束了，下午的草药课要到4点钟开始，他们有足够的休息时间。
今天谢尔盖没去图书馆，他和埃迪艾伦回到宿舍倒头就睡，昨天玩的太晚，加上睡的不安稳，实在是有点伤身体。
乔尔倚在床上翻着教科书。
他打算先把各个学科的教科书看完，等看到不明白的地方再去图书馆。
在他看来，身为教科书，它们肯定有其重要性，说是各个学科的根基也不为过。
前世他就保持着把教科书吃透的观念，这让他在高中大学的学习中如鱼得水。
以他成熟的知识理解力来看，这些课本上的概念并不难理解，反而相当好记忆。
例如漂浮咒，乔尔将咒语“羽加迪姆勒维奥萨”和挥杖动作“一挥一抖”联系在一起。
吟唱咒语的声调转合和挥杖动作出奇相似：语调下沉时魔杖也向下挥去，声音高亢时魔杖正好向上扬去。
乔尔感觉自己抓到了魔咒使用的窍门，愈发沉迷书籍无法自拔。
等到下午一点室友起床时，他已经将《标准咒语，一级》看完一遍。
埃迪打了个哈欠，“乔尔，我们来打牌吧？”
“我正想说呢，你们想不想做一门赚钱的生意？”乔尔将书合死，伸了个懒腰。
“什么生意？”埃迪听到钱就两眼放光。
“卖这种扑克，”乔尔指了指埃迪手上的扑克牌，“顺便推广玩法，我们挣一笔快钱。”
“我们大概有一个周的时间，再拖长一点高年级的学生们也反应过来，这笔钱就没法挣了，”乔尔耸耸肩，“毕竟扑克牌的制作难度并不高。”
“你们谁感兴趣？”埃迪觉得这法子OK，兴奋的举起手中的扑克牌。
谢尔盖欲言又止。
艾伦看了一眼谢尔盖，“我就不用了，你们几个合伙吧，我可以帮点小忙。”
“……我可以帮忙制作扑克，”谢尔盖犹豫了一会儿说道，“我做起来很快的。”
这话没人反驳，今天上午变形课上，谢尔盖已经证明了自己的天赋，但是乔尔很好奇，以谢尔盖平时表现出来的性格和家境，他应该不会对这种小买卖感兴趣啊？
乔尔还记得来霍格沃茨第一天晚上谢尔盖手上拎着的箱子，上面镶了一大块红宝石，怎么想谢尔盖家也不想缺钱
…。。