在第二节上课前抄完，不然黑板上的字就擦掉了。
李老师从认真抄写的学生身边走过，扫了一眼，微微一笑。
她走出室后，正好在楼梯口遇见从抱着课本案，从三班走出来的章老师。
她们这些老师都不是一人只带一个班的课就算了，最起码两个班，如果没有兼任班主任，或者是课程不多的美术、音乐类的，可能带的不止一个年级。
章老师带了三班和五班的数学，是五班的班主任。
李老师带这两个班的语文，但跟她相反，李老师是三班的班主任。
李老师快走步，走到章老师身边，笑眯眯道：“章老师，你们五班的小同学，了不得啊！”
章老师听得一头雾水：“他们怎了？”
李老师把课前听到的故事和刚课上发生的事都讲了一遍，叹了口气，遗憾道：“早道主任提起的时候，我就把方景年同学来我们班了，我们三班地方，再摆一张桌子也没题。”
章老师越听越惊喜，心里乐滋滋的，脸上却不动声『色』，不软不硬的顶了一句：“也是巧了，我们五班恰好少这个学生，方景年跟我们五班有缘分。”
她实也是对这次六一汇演班里报上去的节目没有信心，觉得不可能选上，所以干脆把任务下发给班干部们，想锻炼锻炼这些孩子，也没指望他们真能折腾出个什结果来。
真没想到，横空出世一个方景年，竟然能带着他同学一起排舞台剧。
不管这次能不能成功，最后有没有选上，这样一次难得的经历，对孩子们益处是分的。
况且，她刚听李老师提了句方景年那个剧本，她一个人也觉得有意思，如果真能排出来，被选上的希望很。
这可真是意外喜。
章老师脚步顿了顿，想去五班打听一下情况，犹豫了一下，又放弃了这个想法。
既然已经放手给学生们了，他们现在也搞出了点儿名堂，她就不随『插』手了，如果孩子们有求助于她的地方，她再帮着。
这头景年他们还不道，以为彻底不管这件事的班主任，实并不是完全不管他们了，只等着他们去求助呢。
可是孩子们都憋着一口气，觉得这是老师布置下来的任务，没有完成好，没脸去跟老师讲，有困难都不会去找她。
紧赶慢赶，赶在上课前抄好了名单，
下节课已经开始了，景年把名单收好，专心听课。
向子韬偷偷了他一眼，沉默着没
…。。