级部最后肯定得接收初三级部淘汰的教师，这些教师去不了初三级部心情本来就不好，如果在初一和初二级部的任课安排上再受点什么委屈，那这些人还不得闹翻天？感到为难的不仅仅是于文轩和沈其南，还有教导主任桂国兴，桂国兴可是肩负着最终统筹协调的重任，稍有不慎就可能成为众矢之的。直到此时桂国兴才意识到，手握大权的滋味也许并不像想象的那么好。
不过，这是孙吴冬这个新任户山中学的校长第一次安排具体的工作，桂国兴、沈其南和于文轩等人还真不能开口推辞，就是再难也只能硬着头皮接下来。
2.
“那具体的教学岗位设置要不要修改？总得设法把空缺的那几个位置给挤出来吧？”桂国兴又提出了新问题。
“这个问题我也考虑过···”孙吴冬双臂环抱紧皱着眉头，“第一，要加大任课教师工作量，原先一个教师任教两个班级的可以再增加一个班级，从课时量上往外挤空缺；第二，教导处和总务处勤杂人员必须要兼课，课时可以少一点，但不能享受专职勤杂人员的待遇，这样也可以填补一部分空缺；第三，校委会干部的任课不得低于全校教师任课的平均数，在这方面学校干部要率先给老师们做个表率；第四，校委会干部的任课可以沿袭惯例不参加申报，由教导处根据实际情况妥善安排；第五，我在这里表个态啊，如果任课安排确实有难度，教导处也可以给我安排一个班级的英语课···”
既然孙吴冬已经把话说到这个份上了，这些人也只能按照孙吴冬的指示去执行了。不过，桂国兴可不敢真的给孙吴冬安排英语课。历任户山中学校长从来没有过任课的，要是桂国兴真的把孙吴冬按照普通教师的身份去按排任课，那桂国兴的这个教导主任还想干不想干了？孙吴冬说给他安排任课只是一个玩笑话，这些人都懂。