第一〇八四章 混乱忙碌16
1.
此时，已是上午十点半，教导处办公室内依旧是一片忙乱。
肩负户山中学教师任课选聘工作重任的教导主任桂国兴坐在沙发的中央位置，他的左右分别是副校长兼初三级部主任王一川和团委书记春天，对面是初一初二级部主任沈其南和于文轩。
在人群中间位置的茶几上，摊开着一摞摞的教师任课申报表和各级部已经初步选定的任课教师名单。接下来，桂国兴的任务就是要带领着王一川、沈其南和于文轩把各级部的任课教师做一个最后的统筹安排。要根据老师的任教科目把从初三级部落聘的那些教师合理地分配到初一和初二级部。
这项工作看似很简单，但要操作起来绝对不是一件容易事。首先，这些教师从初三级部落聘之后心里肯定窝火，心里有火就有可能无故挑事，也就有可能不服从教导处的统筹安排，就会给桂国兴的统筹安排能否顺利推行增加了变数。其次，要把初三级部落聘的教师分配到初一初二级部，还要看每一个教师的任教科目是否符合初一和初二级部缺编的科目，万一缺编科目和教师所擅长的科目不符怎么办？硬性分配当然是不可能的，那就只能由桂国兴这个教导主任出头做教师的思想工作让人家改行教其他的学科。万一桂国兴做工作人家老师还是不接受呢？所以说，这也是一个不小的难题。
2.
安排教师任课的工作与春天无关，春天的任务其实很简单，只要桂国兴把各级部任课教师的名单最后确定，春天只要在各级部申报班主任的教师名单中，以教师平日里的教学管理和班级管理水平、工作责任心等这些模糊的条件为参照依据，从这些申报班主任的老师中选择出优秀的人选确定为班主任就可。一般情况下，选择班主任比选择任课教师难度要小一点，但前提是这个级部的教师中必须有人申报班主任，并且还要有可选择的余地，这样一来春天的工作才会轻松。
不过，经过一个上午的暗中观察，春天意识到今年班主任的选聘工作绝对不会很轻松。原因很简单，因为校委会干部权力的变换和王一川、桂国兴背地里的操控等原因，今年学校里有接近一半的教师申报了初三级部的任课，在这些申报初三级部的教师里面又有差不多一半的老师申报了班主任，可初三级部的班主任只有六个名额，竞争力肯定很大，落选初三级部班主任的肯定也会很多。如果让那些落选的老师去担任初一或者初二级部的班主任，人家还真的不一定愿意接受。
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