三（2）班教室响起一阵掌声。是蒋灿煽动的。
程垂范走到讲台前，清了清嗓子正想接着上课，卢胜利忽然从位置上站起来，说道：“龚恒，夏建宇，黄璃可谓一丘之貉。我想问程老师，一丘之貉有一个近义词叫沆瀣一气，您知道吗？”
“沆瀣一气，我知道啊。”程垂范笑着说道。
“那您知道沆瀣两个字怎么写吗？”童昱忽地站起来问道。
“你们……串通好了的？”程垂范笑着手指了指他们。这两个鬼小子，竟然也要找事！
好多人都看向卢胜利和童昱。也有盯着程垂范看的。
蒋灿微笑着。卢胜利和童昱打什么鬼主意她清楚得很。
“串通好像是个贬义词，程老师，”卢胜利道，“用来形容学生的提问似乎不贴切。老师还是在黑板上把这两个字写出来吧。”
所有人的眼光又都看向程垂范。
“我不愿意写。”程垂范道。
“是不愿写还是不会写？”童昱紧追不放。
“你觉得呢？”程垂范盯着童昱。
“老师还是赶快写出来吧，要下课了。”卢胜利催促道。
“下课就下课吧。同学们，中国汉字成千上万，老师写不出来也不丢脸，大家说对不？”
“程老师，别理他们！”王宝强站起身“打抱不平”，“他们是查了字典的！”
议论声起。
“什么查字典，你看见了？”童昱针锋相对，“我们不会，问老师有错吗？”
“什么问老师？你们明显就是刁难！”王宝强气得脸红。
有人附和。
蒋灿还是微笑着。
“好啦好啦，大家别争了。”程垂范喝止大家，“大家安静下来。让我来问卢胜利和童昱三个问题。”
“我希望老师先解决我们的问题。”卢胜利挑衅般地看着程垂范。
“你们别紧张。我的问题只问不答。你们听完我的问题，你们的问题也就不是问题了。”程垂范道。
“是吗？”童昱一副不屑的样子。
“第一个问题还是我前面的问题，你们是昨晚就串通好了的，对不？第二个问题，如果我写对了‘沆瀣两个字’，你们还会接着问这个成语的典故，对不？第三个问题，如果我说对了成语的典故，你们还会接着问这个成语最初是褒义还是贬义，对不？对不对？”
“哇，程大哥，你太棒了，太棒了！”蒋灿极
…。。