为了避免步子太大弄巧成拙，朱媺娖准备先让大明的读书人学习大明既有的数学知识，如《九章算术》、《周髀算经》等较为简单的内容。
待郝光明那边弄出来了适合大明读书人学习的现代数学教材，再让大明这边印发。
其实一开始，两人是想过直接把后世中小学数学教材拿来用的。
但后来发现，上面不仅有很多明朝人难以理解的文字内容，也不适合明朝读书人自学，而是更适合后世老师教学。
所以，想要合适的教材，还是的找人编写。
其他各科教材同样需要重编。
在教材编写出来前，就只能应用明朝已有的相关书籍了。
其实中国到了明朝，数学发面的发展依旧是不输于世界顶尖水平多少的。
只不过相关知识、书籍都是在对大明数学兴趣圈里流传，没有传播开来。
至于大明的普通读书人，别说数学方面的书籍了，连史书都很少看。
就如黄道周所言，在中举之前，绝大部分读书人只看四书五经及其相关的书籍。
不看其他的书，不仅是因为接触不到，更因为没时间精力去学习、研究。
···
走访礼部后，朱媺娖又依次走访了吏部、户部、工部、财政部、巡警部、交通部。
和礼部比起来，剩余的则几个部门官吏们总算不是养生状态了，除了交通部，其余五部甚至可以说一片忙碌。
当然，这些部门存在的问题绝不比礼部少，甚至可以说多得多。
但朱媺娖不可能一下午全部解决。
事实上，不论是朱媺娖、郝光明对这些部门也并非全部了解，同样需要时间加深对这些部门职能的认识。
只要彻底了解了这些部门，知道了其在明末是怎么一个运行状态，才好动手改革。
至于说一下子全部推翻，全都建立新的，你也得有人啊。
在有充足新式理政人才前，各方面政务不能说搁置在哪里不管吧？须得先靠老一套的东西撑着。
只能是一边用这老一套的东西，解决它的一些问题，一边培养人才，慢慢建立起新的组织结构。
还是那句话，“治大国如烹小鲜”，急不得···
次日，上午八点多。
武英殿。
一身高接近一米八的女子，规规矩矩地向朱媺娖行跪礼。
“民女毕著参见陛下！”
…。。