任玉瑶原本正摆弄着刀叉，至少在她自己的眼中，她此时的样子应该是十分优雅又得体的。
她不光成绩好，家里还给她报了名媛速成班，让她的气质直接在同龄人中拔高了一个档次。
并且，她能够清楚地记得刀叉的使用方法，以及刀叉的餐桌礼仪，这是她一直引以为傲的事情，刚才她主动首先拿起刀叉也是这个原因。
她甚至在心里隐隐约约看不起使用筷子的同班同学，觉得是他们不会使用刀叉才会选择筷子。
在她接触的教育中，刀叉是高贵的东西，是外国贵族使用的餐具，可是筷子呢，人手一副，怎么能够体现出地位的差距。
可是刚才夏书月说的关于筷子的意义让她疑惑了。
这些关于筷子的知识她从来没有听过，在她的印象中，筷子就该是低级的才对，可是现在听完了夏书月对于筷子的解释时，她莫名因为自己拿着刀叉沾沾自喜看不起别人的样子，而无地自容。
她记得夏书月的家庭条件并不好，上学全靠奖学金，她本应该没来过这种高级餐厅，可是任玉瑶一直在观察夏书月，夏书月很坦然，似乎只是把这里当成了吃饭的地方。
就连刚才服务员端水过来的时候，她都能直接开口问那是做什么的，一点也没有因为自己不知道而觉得不好意思。
任玉瑶想不明白为什么夏书月一个贫困生坐在这家高级餐厅能够这么坦然，但是听完她对于筷子的解释，任玉瑶莫名有了些触动。
她慢慢放下了手中的刀叉，拿起了筷子。
然后她便发现，那些容易被叉子弄碎的开胃菜，却能够用筷子轻易夹起。
餐具之间哪有什么高低贵贱，意义都是人赋予的。
校长注意到任玉瑶开始使用筷子，眼神柔软了一些。
他开始谈鸿儒学院。
“外界一直称鸿儒学院是贵族学校，而在大众的眼中，贵族似乎是在强调高人一等的地位，可实际上并不是。在Y国的贵族体系中，所谓的贵族从不与大众的精神对立，更不意味着养尊处优，悠闲奢华，而是一种以荣誉、责任、勇气、自律等价值为核心的精神。”
“现在有很多地方异化了所谓贵族的意义，只强调其地位和财富，却半句不提责任。”
“而我们学校注重培养的，恰恰是学生的德行。我们不强调生来的地位与财富，却鼓励学生去追求自己心中的君子之行。君子直道而行，不为物动，不以情拘，但行其当行，事其当事。
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