了啊。”时崎狂三的语气中带上了一些讽刺：“明知道是错的，却要去做。老师觉得，这种行为符合教师这个身份吗？”
“不符合。”
谢铭摇了摇头：“但我知道，我如果不去救这300人，我余生都会因为这件事而后悔。”
“！！！！！”
“时崎同学你先坐下吧，我的话还没有讲完。”
“........”
“好的，我们继续。”谢铭笑道：“时崎同学的问题，正好问在了点子上。既然无论怎么做都是错的，那时我们应该怎么做。”
“其实答案很简单，做自己问心无愧的选择就好了。”
“如果250人的轮船上，有着老师的亲人朋友，那么老师会去修那250人的轮船。因为比起陌生人，很显然自己的亲人和朋友更加的重要。”
“我拯救我的亲人和朋友，没有人有资格来指责我。可，当两艘船上都是陌生人，老师我会选择救那300人。但在事后，我会向那250人有关的亲人朋友道歉。和他们说‘对不起，我没有能力拯救你们的亲人和朋友。’”
“可，如果我有这份能力，去不愿意承担这份责任。我恐怕会一辈子，都瞧不起我自己，会鄙视我自己一辈子。”
“说到底，这种哲学的题其实根本就没有所谓的‘正确答案’。因为每个人心中，都有着属于自己的正确答案。老师想要说的，其实是想让你们通过这个问题，来问问自己的内心。”
“生命是无法相互进行比较的，一个人渣和一个善人，他们生命的价值其实是同等的。而我们，并不拥有着可以随意判决他人生命价值的权利。”
“有这个权力的，只有法律。”
“那么我们拥有的权力，是什么？”
“是比较自己和其他人的，生命的价值。”
“在灾难之中，牺牲自己的生命去拯救他人，是我们的一种道德义务。是因为在那一瞬间，我们觉得自己可以为了他人而牺牲。这，是人类的美德。”
“但，牺牲他人生命，来保全自己或者另一部分人的生命，这毫无疑问是一种错误。”
“没有人有资格要求你来牺牲自己的生命去保护其他人。可同样，你也没有资格去牺牲无辜的生命来保全自己。这，是一种道德上的错误，更是身为人的错误。”
“杀人的，应当是法律，而不是人。可如果，你拥有了背负罪孽的觉悟，愿意承担起这份罪孽并负起责任。那么你
…。。