师。”
“不，这不合适。”
“我不介意。”
“我介意。”
“........”意识到对方的态度坚决，折纸只能让出一步：“那么，在只有我们两个人的情况下，请老师叫我折纸。”
“......是是是，折纸同学。”
谢铭有些无奈的说道：“今天可算是给你逮着机会了是吧。”
“........”
折纸没有说话，只是面无表情的对着谢铭比个了‘yes’，随后雀跃的离开了办公室。
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作为一个认真负责的好老师，哪怕身体状态欠佳，但在学生们面前保持认真的态度和充足的精神是他的职业操守。
老师，就是要以身作则。
如果老师一脸无精打采的上课，学生又能精神到哪里去？讲到一半，班级里70%的学生都睡着了。
只不过谢铭自我感觉，早上在办公室睡了那一觉后，精神状态的确有所好转。虽然隐隐约约还有些头疼，但没有早上刚起床那样折磨。
或许是在那场梦里，已经折磨够了？
又或者，是因为折纸在自己旁边？
这不太可能。
不过扪心自问，谢铭察觉到自己的确对折纸比其他学生要关心的多。某种程度上，比对自家妹妹凛祢还要关心。
一开始，谢铭觉得是老师对好学生的喜爱。但后来又觉得，并不是这么一回事。
自己对折纸的关心，并不是源自于她那优秀的成绩，而是来自她本身。
她并没有什么面部疾病，没有情感缺失这类的精神疾病，而且也不是天生就是这样没有任何表情。
那么，是什么原因？
她经历过什么事情才让她变成这样？
或许....和折纸的家长聊聊的话，应该就能明白了？
.....总感觉自己在做一些危险的决定。
抛开脑袋里这乱七八糟的想法，谢铭叫住了准备离开教室的折纸。
“鸢一同学。”
“是。”
“不知道你家里人这周六有没有时间？”谢铭笑了笑：“我想和你的家长聊一聊。”
“.......家访？”
折纸的眉毛微微跳动了一下：“老师这是终于想明白了？”
“没有想明白。”
虽然不知道折纸说
…。。