。”余中道笑道。
“不瞒各位，这本书我在听到是程行写了的之后就买了一本，所以看的比各位都要早，确实是一本很不错的书。”这学期刚来到一中任教，也是高三唯一一个80后的数学老师朱伯光道。
他笑道：“我很喜欢程行的《灯火》跟《安河》，安河代表我儿时生在大归提桥边的回忆，《灯火》是因为在我小的时候，我们村里，也曾有过一个这样的老师，但我却没有程行的那个本事，能让老师的名字也能像程平那样传遍大江南北。”
“别这样说。”在旁边一直没说话的郑华说道：“其实程行《灯火》里的程平，代表的不只是程平，他代表的是一个群体，是中国千千万万个扎根在偏远地区，扎根在穷乡僻壤的村里小镇上为当地学生照亮前方道路的人。”
“我们当老师的，只要对得起学生，这一生便足以。”郑华笑道。
“当是如此。”余中道笑道。
“不过老郑，你们班这学生早恋怎么说？书里的陈行和程青，以及最后的鹿溪，总不能是别人吧？”余中道笑着问道。
……
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(本章完)