还阐述了孟子的核心仁政思想。
何知县也忍不住说了一声“好”。
知县大人都开口了。
底下的生员也都纷纷叫好，
明代对于文化人。
有种类似于捧网红的样式。
何知县看着张洛说道：
“这少年文识充沛，才思敏捷。”
“通读经义，是个好苗子！”
随后何知县又把张洛叫到跟前来。
考了些他四书中的一些典故。
张洛依靠进阶完的科考技能。
都答了上来。
让何知县更有了惜才之心。
他对着张洛说道：
“稳住性子，明年县试好好发挥。”
“给你们镇海卫拿个功名去！”
学堂里的氛围瞬间松弛下来。
何知县又考了几个生员的功课。
他们也都勉强答了上来。
对于这个死板的康教谕。
何知县总算是有了好脸色。
趁着发现才子，心情正好。
何知县对康教谕说道：
“康教谕，明年乡试，县学若能出一举人。”
“本官会向知府大人为你请功。”
何知县又说道：
“明年童试之后。”
“县学缺额定要补齐。”
“你可能做到？”
让县学名额满员。
这是何知县对康教谕的底线。
康教谕心里也明白何知县的意思。
给县学招生是康教谕的本职工作。
他对何知县说道：
“还请知县大人安心。”
“明年童试一过，县学必定满员。”
这下何知县此行的目的答到了。
带着属于一行人离开了县学。
第二天，晋江县读书人的圈子里。
传遍了张洛章提的灵巧回答。
张洛一下子在晋江县变的小有名气。
但是张洛对这些毫不在意。
他接着在学堂里上课。
下午康教谕拿出了半个时辰的时间。
给五人解答学习中的一些疑惑。
下午的解答环节结束后。
胡照，张胜文四人拉着张洛去县里逛。
四人刚走出学门。
就看到了县
…。。