师推出来，而且给他很高的职位，这肯定不是没有来由的，是真的觉得周老师有这种水平才是。
但是就以眼前的竹简来说。
他们也很难想象。
居然能够从简单的只言片语当中，推断出一个宏大的场面。
而且，他们都是古文字领域的泰山北斗级别的人物，最差的都是一方霸主。
然而就是这样，他们也需要用很长的时间去把这些字认出来。
毕竟古文字和今天的文字还不一样。
甚至，在六国统一之前，各国的文字也不一样，眼前的竹简明显是楚国的文字，需要仔细辨认才能够认出来。
虽然他们也可以做到可以用很短的时间内把逻辑和意思捋清楚，但是，想要做得到像周越这样，就像是在看如今的简体字一样，举重若轻，挥洒自如，那就太苛刻了。
做学问，还是要无比严谨一些。
至于说眼前之人。
能够在看一眼的情况之下，就把这些意思捋清楚，甚至还有深层的逻辑，以及联系都做到恰如其分。
这就太难了。
甚至于说，周越说出来的东西，他们都无比的认可。
尽管有很大的程度是主观推断和臆测的。
但是做学问就是这样的啊，需要很强的想象力，才能够把事情还原出来！
只要你的说法能够服众，并且让众人挑不出问题来，让绝大部分人都认可，那至少在接下来你的思路没有被推翻之前，那你就是这个领域的权威！
甚至即便是你的思路被推翻了，也足够在文学史上留名，毕竟也算是一种曾经主流的理论，这是再正常不过的事情了。
这就是文科！
李主任也是看了过来。
只是看了一遍四块竹简，就瞬间郑重了起来。
他解释了一下。
“周老师所猜测的几乎都是根据史实，如果这块竹简我亲自来鉴定的话，可能也会和周老师得出差不多的结论，但是需要反复的推敲。”
“现在周老师这个理论一提出来之后，我们都觉得无比的认可，这是一种好的现象，但其实也限制了一种思维。”
“也就是说凭借着这四块竹简，可以有更发散的思维，只是，周老师已经得出来比较合理的论断了，我们就没有必要去继续的过多探查。”
“但是现在，我倒是有个疑惑。”
“就是周老师为何要发笑啊？”
…。。