他顿了顿：
“言归正传，咱们还是尝试去分析一下这个广告的思考路径。
它为什么会被客户认可，并且了大价钱去投放……
我提示一下，大家不要站在电视观众的角度，先入为主的去讨厌、去批判。
而是要站在专业的广告专业学生、广告人的角度，去分析和看待。
产品的目标用户是怎样的？广告策略是如何制定的？广告语背后的逻辑是如何的？
也包括，代言人的选择是否有特定的策略思考？”
……
在倪至的引导下，底下的学生，还是陷入了思考和小声的讨论中，一副认认真真的样子。
许晨坐在后排，心情还是非常怪异。
自己“卖”给客户的广告，想不到现在要被同班同学这样分析。
他愣了愣，感觉有道目光正看着自己。
转头瞧了瞧，正是隔桌的室友洪小强……
小小的眼睛里，似乎藏着大大的困惑。
倪至挥手示意停下：
“哪位同学，想来尝试分析一下？”
场面稍微安静了一会儿，还是陆续有学生举手要发言。
课堂案例分析，会计入期末的考核加分，这是倪至在开课之初便告知的规矩。
还是有很多学生，跃跃欲试。
倪至笑了笑，开始点名学生起身发言。
……
“我觉得这个广告，好就好在通俗易懂，都是用老百姓能听懂的口语。
但广告语我还是不太喜欢，我觉得应该直接用那句‘清清爽爽、干干净净’……”
“我觉得广告效果好，就是代言人选得好，尤其是那首《知心爱人》，还是非常洗脑的。
至于广告本身，我还是不觉得有多好，就是沾了这首歌的光……”
“还是针对目标用户的，毕竟是药品。
如果有相对的病症，看到这个广告应该就很有感觉……”
……
陆续有几人起身发言，倪至认真听着，有些还是微微点头表示认可。
许晨坐在后排，还是感觉有些心情怪异。
有些学生的观点和发言，在他看来也着实是稚嫩。
毕竟都只是大一的学生，专业课都没上几节，更没有真正接触过广告实战，也都无可厚非。
许晨听着一群同学的发言，也还在默默观察。“
…。。