母亲突然过世后，我跟着他们一起埋葬了母亲，然后头也不回的跟着外祖母离开了那个家。
‘去！去！去！都给我滚吧！去你的人间！全部给我滚蛋！’
在姥爷聒噪的叫喊声中，我跟着外祖母走入了人间。”
《童年》第十二节的结尾部分，夏丝汀是一字一句念完的。
她的嗓音比较柔和，既不像谢尔那么沧桑，又不像克努特那么沉重，念起来有种播音员念诗的味道，让其他几人颇为享受。
而能让一个多小时前还对《童年》抱有怀疑的夏丝汀发生一百八十度的态度大转变，可见这部的杀伤力有多高！
“漫漫的日月中，忧伤就是节日，火灾就是狂欢；在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀。
这句子写得真好啊，莫斯的翻译也很到位，确实是百年难得一见的佳.不，是神作。”
谢尔轻轻合上《文艺》，此时再看封面图上的沙俄小男孩，他有了新的理解和感悟。
那双瞪大的眼睛，那满满的求知欲和好奇心，正是支持着阿廖沙在失去父亲、祖父祖母、母亲等至亲后，依旧能坚定不移活下去的力量。
一个从三岁起就活在颠沛流离人生中的孩子，他的童年注定是凄凉和痛苦的。
北川秀也没有为了美化什么，或者说迫于沙俄官方的压力，就肆意篡改阿廖沙的童年。
他一笔一划，一字一句，就这么把一个活在十九世纪七八十年代的普通沙俄孩子的童年给写出来了。
“足以称得上史诗巨著。”夏丝汀还回味在《童年》的结局之中。
此时此刻，她只想知道离开了外祖父家，跟着外祖母一起去下诺夫哥罗德市的阿廖沙还会经历什么。
北川秀的意图十分明显。
在《童年》的结尾，几乎指名道姓的写出了“人间”即下诺夫哥罗德市，而第二部的书名是《在人间》，显然会聚焦于祖孙俩在“人间”讨生活的点点滴滴之中。
不过这个“人间”和他们想象的“人间”会有什么不同呢？
更加鱼龙混杂的下诺夫哥罗德，一个老太太和一个十岁的孩子，真的能顺利生存下去吗？
《文艺》里还提到三部曲的最后一部叫《我的大学》，看来整个故事会以童年、少年、青年的节奏写下去，直到阿廖沙进入某所大学学习为止？
又或者《我的大学》会是阿廖沙的大学求学人生？
夏丝汀的脑袋里有无数疑惑，但她不
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