“收到……”
站在操场上的众人这才逃命似的解散开来，或弯腰捶腿、或席地而坐，或摘下帽子扇扇风，或拿着水壶猛喝水……
方为拧开带来的水壶，喝了几口水润了下喉，这才感觉体力恢复了不少。
又见着独自站在一旁的刘波，他没喝水也没坐下，目光空洞，不知道是思考人生还是思考题目。
“刘波，你没带水吗？”
方为的话拉回了刘波的思绪，他摇了摇头：“好像没带。”
“……我这有水，不嫌弃的话你隔空喝两口？”
“谢谢！”
刘波犹豫一会儿，还是道了声谢，然后接过方为递来的水壶。
他仰起头，隔空把水倒下来。
在草稿纸上，他能精准地计算出抛物线，而这会儿却完全没法把握隔空倒水的轨迹，以至于倒下来的水哗啦地全洒在了身上。
罕见的，刘波脸上出现了尴尬和不好意思的情绪，一旁的方为看着也是哭笑不得。
“浪费你的水了，我还是不喝了吧。”
“不碍事，没了再打就是，你不用举那么高的。”
刘波便又再试了一次，终于是勉强喝到了一点水，当做是润喉了。
开学都快一个月了，方为跟班上绝大部分男生都处得很好，反倒是这位同桌平时没咋交流过，大家互不打扰，各做各的事。
趁这难得没有学习的时间，方为也饶有兴趣地问刘波：“能跟我说说你平时都是怎么学数学的吗？”
“我不太明白你指的是哪种。”刘波有些迷糊。
“就是你的数学、物理这些不是很好嘛，我想知道你是怎么看待这两科，或者说怎么样去学。”
见方为问得认真，不像是没话找话，刘波也思考了起来。
换做是别人问他这个问题，他大概都懒得回答，但方为不一样，虽然平日里交流很少，但不代表刘波没注意过他，跟班上的其他同学比起来，方为怕是为数不多能够交流的人了。
这里的交流并不指的只是聊天说话，而是说，刘波觉得自己说的东西，他大概能懂，或者说能理解。
刘波酝酿着自己该怎么说，借用着手势的比划来表达：
“大概……在我看来，就像是一个大厦。”
“大厦？”
方为愣了愣，听到了这个词，才明白了刘波比划了半天的手势指的是什么。
“嗯，不管是数学还是物
…。。