综合考虑过之后，杨彬决定对蒋悦晴使用入梦术。
夹层空间的拘押魂魄更适合用来对人进行虚拟的严刑拷打，被抓进去的魂魄感觉会非常真实，误以为自己在现实世界之中。而入梦术主要是为唤醒人几乎忘记掉的一些记忆，把当时的情景完全重现出来。
杨彬现在要做的是还原当时的犯罪现场，了解蒋悦晴到底受到了怎样的伤害，然后把对初中时的她犯罪的恶人绳之于法，当然使用入梦术更合适一些。
熄了灯，感觉着蒋悦晴睡着了之后，杨彬使出了入梦术。
身边的蒋悦晴象一团光影一样出现在了杨彬的身边，杨彬用意念锁定她之后，他整个人的意识开始灌注到她此刻的梦境之中。
当杨彬进入的时候，蒋悦晴的梦境显得相当混乱，很多支离破碎的场景不停地交叉变幻着，根本还谈不上是什么梦境，应该是她的大脑目前正在程序化地整理着白天时的经历。
在杨彬意念的帮助控制之下，终于，蒋悦晴的第一个梦境稳定了下来。
很意外的，她的第一个梦境，居然是高中时的场景。
杨彬也出现在了她的梦境中，然后……杨彬发现自己的意识被她梦境中的那个自己强烈吸引，不由自主地就陷落了进去，进入了那个高中时的自己的身体之中。
这倒是以前没有过的经历……
杨彬琢磨着……如果自己进入的某个梦境之中，如果梦境的主人认识他，并且他也出现在了梦境之中，那么他进入梦境中的魂魄很可能就会发生这种认主现象吧？
世界真奇妙，但梦境更奇妙。
梦境是高中的教室。
杨彬个头高。坐在教室比较靠后的地方，所以对前面的一切一览无遗。
和先前在高淑琴梦境中的经历一样，虽然有些是高淑琴年轻时眼睛没有看到的东西或者事情，但是仍然出现在了梦中。
现在蒋悦晴的梦也有这种现象，就是教室后方同学们的一举一动。按说她当时没有看到，不可能有记忆，但现在杨彬所看到的一切，每个同学都在做着各自不同的事情，或看书、或看着黑板听老师讲课，或者在下面窃窃私语。
反正。一切都显得很正常，就象当初高中时的课堂一样，和杨彬记忆中的一模一样。
除了……梦境显得不太稳定之外……有时候教室的空中突然出现一道裂缝，透在裂缝杨彬隐隐可以看到另外一些场景和一些发生的事情，杨彬用意念强行封闭的这些裂缝，才让
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