不到像后世那般进行全民义务教育，但让一些人讲讲学，给部分民众一个学习的机会还是能做到，纵使这种授课学习方法效率不高，出成果不易。
不仅是在咸阳城设了，在天下其他一些城池也设了，只是那些地方的条件不比咸阳城，授课学习更为不易，像咸阳城可以每天都有人授课教学、每天还能是不同的人，其他地方便难做到。
资源不足，条件比不上，只能随大秦的发展，逐步进行弥补，但此刻及未来一段时间，都将是咸阳领先于许多地方。
摩叶上师看着在台上讲学的中年人，叹道：“贵邦李念公子真乃仁贤之士！”
就在这时，一群少年从前方街道出现，其等虽穿着秦国人的服饰，但摩叶上师等人敏锐察觉出这些少年并非是秦人，这群非秦国人的稚童少年似乎是在此学习。
他们所穿服饰风格样式统一，服饰上还绣着相同的图案和文字，显然出自同一地方。
见摩叶上师等人注意到这些少年，甘煜笑道：“他们是大秦国际学院的学子，是专程从他们的国邦或部族到咸阳学习。大秦国际学院也是陛下所设，专为接收非我秦人的外邦学子，其等入其中，可学我大秦文字语言，亦可学得一些其他有用之物。”
秦人允许让外邦的稚童来他们都城入学，学习他们的文化思想，乃至于工艺技术？
此举的好处，摩叶上师能想到一些，传播秦人自己的文化影响，彰显秦国人的强大，唯有强大先进，才能吸引其他国邦派人来学。
但秦人就不害怕他们最先进的东西被人给学走，最终反对他们自己造成危害？
他们孔雀国是不是也可以派人入那国际学院就学？
这秦国人显然极有自信，对周围诸国的影响力也很高，做的也比他们孔雀国好，他们可未想出设国际学院的办法。
秦国果真比他们孔雀国更强大优秀！