军，杀敌立功，从而封侯，有了军功在身就有了底气与立身之本……”
今天这顿饮宴上，老师尤其开怀，大概老师许久没有这般尽兴了。
老师说到了希望，但又说到了麻木。
李斯以前的家境并不富裕，出身寒门靠着苦读得到贵族的赏识，只能做一个小吏，并且得到这个位置还十分地困难。
须知，仅仅是那高高在上的贵族的赏识。
自那时起，李斯就走了，寻找能够真正让他施展才学的地方。
因此老师十分能理解，当时六国各地的人们麻木的是什么，贵族的孩子依旧是贵族，士卒儿子还是一个士卒，没有田地的人早晚会饿死。
听老师讲话时，扶苏又注意到了父皇的神色，或许父皇与李斯都明白，这个天下要怎么改变。
为此，李斯能在章台宫指着数十个齐鲁名仕大喝，事后还能如此自信镇定，那是因始皇帝有着一样的理想。
扶苏自以为是地觉得，理想与希望对老师与父皇来说，极其重要。
李斯道：“陛下，臣以为明日就布告文书，开始迁民。”
见父皇看向自己，扶苏行礼道：“父皇，老师所言极是。”
李斯稍稍抬首，竟然笑了。
嬴政沉声道：“拿图来。”
有内侍脚步匆匆抱着布绢来，布绢很大需要五个人才能横着抱得动。
而后将地图在地上铺开，一张画着北方防线的地图就在眼前。
老师正指着并州的方向讲述着迁民的过程。
扶苏站在一旁听着，目光也看着北方防线，其实在后世大概近一百年之后，也有一个叫汉武帝的皇帝，他为了抵御北方匈奴采取了一样的迁民策略。
扶苏本着不被问话就不回话的态度，安静地听着老师讲述完大致的规划，从原本的三千户，老师又增加了三千户，也就是六千户。
嬴政道：“那些儒生还会非议的。”
李斯俯首行礼，只要这些人依旧出现在章台宫，那就管不住他们的嘴。
嬴政道：“朕很想杀了他们。”
闻言，李斯微微颔首，因他心里尤其是那个齐鲁博士淳于越，早就在他的心里与睡梦中死了很多次了，死法各种各样。
李斯咳了咳嗓子又道：“这些人不能杀，他们活着对大秦有用。”
扶苏觉得原来老师也是一个极其冷酷的人，有些人活着是因他有用，反之就杀了？
…。。