可林洛没想到昨天会在女生寝室门口，碰到了肖胧月和傅少言见面，那一瞬间他就直接放弃了追回这个前任的想法。
所以就算被老师安排着给肖胧月当老师，林洛也没有半分旖旎的想法。
就当对方是班里最普通的女同学吧，林洛暗自琢磨着，自己不能刻意的去凶肖胧月什么，但也不要因为对方是前女友就故意表现暧昧。
“嗯。”
肖胧月闷声应了一下，然后便开始了磕磕绊绊的演奏，这首钢琴曲她上学期考试就没弹好。
压根不熟的样子。
林洛在肖胧月演奏的过程中评价，“如果说音符的时值决定了节奏，那休止符则为音乐提供了必要的呼吸空间，你的节奏有些乱了……”
肖胧月停顿了一下。
林洛道：“继续演奏。”
肖胧月深呼吸，继续演奏，林洛的声音也跟着继续响起：“和弦是音乐的骨架，它们为旋律提供了丰富的和声背景，所以在弹奏和弦时，要注意手指的力度要均匀，这样和弦的声音才会饱满而和谐……”
如果想追回对方，这时候林洛会手把手的教她，但林洛并没有动手的意思，他现在就当自己是老师教学生呢。
教学经验这块林洛是丰富的，他经常在网上教李雨萌唱歌之类。
“注意你的左手，每次弹奏低音时都不够坚定，老师讲课说过吧，低音是和弦的基础，它为整个和弦提供了稳定性，现在尝试用更多的力量去弹奏低音，同时保持高音的清晰……”
“很好。”
“继续保持。”
“就是这样。”
林洛的教导循循善诱。
肖胧月不得不承认，林洛真的是一个好老师，他很快就找到了自己的问题，并让自己迅速做出了调整。
如此一番调整后，肖胧月对这首曲子的理解，明显加深了不少，演奏也不像刚开始那么磕磕绊绊了。
可是为什么呢？
明明是按照林洛的指导，把钢琴弹得越来越好，但心情却为何会越来越差？
“这里是装饰音。”
随着肖胧月的水平有所进步，林洛的讲解也深入了一些：“装饰音如颤音、倚音和波音，它们能够为旋律增添色彩和表现力……嗯？你在听么？”
“不是在听么。”
肖胧月看林洛这幅认真教学的模样，内心一股没来由的烦躁，言语便多出了一丝不耐。
…。。