接下来是照片。
他在手机里挑选不多的绪礼酱的照片——无论哪张其实都没问题，毕竟全是眼见为实的生活照。
兴许大多数人在照片上会下一点功夫，可是少女太过好看，以至于照片哪怕没有拍好，也能让刘伟不由感慨一声好可爱。别说是挑选家教了，即便是全天下最挑剔的婆婆在审视儿媳，见到这样的孩子都会无话可说，僵持片刻，最后眉开眼笑。
不过他考虑片刻，还是决定等今晚少女来他家，让她穿个白衬衫拍个比较正式的照片贴上去。
虽说只是份家教的工作，但是认真对待总是没错的，如此一来，他甚至能预见到明天绪礼接一天电话的场景……
周五的放学时间稍早，下午少女到家，刘伟在拍好照以后便让她拿出课本，以确认绪礼的能力。
“还是要穿着衬衫吧。”少女借用柴咪的衣服。本来拍完照以后她想换回去，可是考虑到自己是教人的一方，她没有穿回校服，就这么来到被炉边上。
绪礼平时总是在听别人说话，几乎没有过理解不了的情况。这当然和她待人待事相当认真有关：目光保持对视，听人说话的时候没有任何小动作。
而侧面又体现出少女的理解能力和逻辑皆很优秀，正如柴咪有时思维大蹦跳，绪礼总能跟上，从未出现过皱眉头的情况。
如此看来，测试好像完全没有必要，可是刘伟则觉得：若少女在教书上能够比较流畅，他打算将简历再增色一些，说不定再能提高点报酬。
“这题。”他翻阅练习册，指出一道题目。算式并不复杂，可是年轻人已经大学毕业好一段时间，对于log的这个符号一时间是没有头绪。
当然只要绪礼稍作讲解，他多半能回想起来，可是少女并没有急着就这题展开，而是望向刘伟，问道：“伟哥对对数的理解是什么？”
直接问概念了！年轻人一脸茫然，摇摇头。
当时他觉得很尴尬，不过发现绪礼酱会心一笑，大概是少女认为是他为了给她发挥的空间，故意装傻吧？
衬衫扣子间的缝隙……
不不不，你是禽兽吗？
刘伟拷问自己，旋即看向台面，不过又被少女纤细的手指给吸引过去。
“2的3次方，反过来写就是……”
老师写出最基本的算式开始举例，他渐渐发觉到少女的选择没有任何问题——正是因为很多基础的知识都没有弄清，所以学生才会要来请家教。如果概念是
…。。