代，那些孩子们用圆筒纸盒、棉线、小木棒做成的土电话那样，这种神奇的通话方式，让她们玩得趣味盎然。
但这还是浪费了很多时间，杨轶和几个老师哄了好一会儿，才让她们的兴奋劲儿稍微消停一会儿。
好不容易，终于可以开始录歌！
但让小朋友们录好歌，并不是一件简单的事情。清唱是一回事，跟着伴奏，唱对节拍又是一回事呢！
只见曦曦她们戴着耳机，站在麦克风前，前奏才开始在她们耳机里响起，一个个小家伙便迫不及待地唱起来。
“猪，你的鼻子有两个孔！”曦曦倒是牢记着爸爸说的话，她要做好带头作用，所以耳朵里刚传来声音，她便第一个唱起来。
其他几个小朋友也不甘落后，争抢着嚷嚷地唱，一下子变得乱哄哄的。
陪在录音间里的杨轶苦笑着叫停了她们。
曦曦还不知道自己唱得不好呢！小姑娘唱了歌，正在兴奋的劲头上，她眉开眼笑地看着爸爸，似乎在等着爸爸的夸奖。
要是别人，杨轶的语气可能会是责怪和质疑。
但看着曦曦那纯真的大眼睛，还有其他几个小朋友眼巴巴地看着自己的样子，杨轶张开口，声音不由地柔软起来：“其实你们唱得还可以了，只是稍微有点做得不好，就是唱早了。”
“没关系！”杨轶向她们竖起大拇指，笑道，“这样，你们都看着我，待会我会给你们做个手势，你们看见了，就可以开始唱！OK？”
“欧凯！”小家伙们一个个开心地朝杨轶比划着OK的手势。
试了两次，在杨轶的指挥下，她们终于可以在合适的时间开始唱歌，可是新的问题又来了！
唱得不齐啊！有的小朋友反应快，有的小朋友反应慢，这一下子就造成了声音上的参差不齐，都不能说是合唱了，应该说是群魔乱舞！
但无论是杨轶，还是金英铭，都拿这个问题没有太好的办法，只能安抚小家伙们，让她们唱得快的稍微慢一点，唱得慢点努力赶上，只能一遍遍地录，磨练她们的默契程度，争取能录到一条唱得整齐的。
但这就很考验孩子们的耐心了，就算这首歌歌词很有意思，孩子们都爱唱，可是也架不住几句歌词反复地唱啊！
二十多分钟之后，丁玲就有一些不耐烦了。
“叔叔，还不行吗？”
“叔叔，我不想唱了……”
小女孩的埋怨声增加了许多，这个情绪，还影响了
…。。