还很失落，以为老师是没有注意到她呢！
被老师点名表扬的效果还是很显著的，这不，陆晓瑜便用手肘撞了撞曦曦的小胳膊，跟她嘻嘻地笑着，挤眉弄眼。
曦曦招呼完陆晓瑜后，便喜滋滋地看向讲台，李若岚老师已经抽出第一本作业本，开始念起了上面曦曦的作文。
“……今天我好开心，因为我们学校一起去春游了，而且爸爸也可以一起去。
我们坐上了大巴车，爸爸让我和兰馨教同学唱《晚安喵》，大家都唱得很好听，六班的琪琪说好羡慕我们呢！
下车后，我们参观了植物研究所和博物馆。我们看了好多植物，但我最喜欢的是油菜花，一大片黄色的油菜花，好漂亮，还有勤劳的小蜜蜂在飞舞。我们下午还看了很多文物，导游姐姐说，江城是我家，美丽靠大家。
对了，中午我们还玩了非常有趣的丢手绢！
今天真是快乐的一天呀！”
李若岚念着的时候，曦曦忍不住，害羞地在椅子上扭了扭小屁股，因为老师念得很有感情，由于这些都是她写的，被念出来总觉得怪怪的，而且，有很多同学都忍不住看向了她，这更让曦曦觉得欣喜之余，又有一些不好意思。
老师念完之后，班里响起了热烈的掌声。
别看曦曦这篇文章写得平平无奇，甚至也没有用上丰富的形容词，但毕竟曦曦只是一年级，刚刚学会写字没多久的小朋友，能完整、有条理地写出一篇两百字文章，已经是很不错的了！
很多小朋友甚至还停留在了日常的“今天，阳光灿烂，万里晴空”的套句里。
当然，也不能说别的朋友就写得很差，这个年代的小朋友接触的信息远比以前的多，他们的用词有时候也超过了目前他们能写出来的词汇量。
只是曦曦的条理性更好，文章的段落层次清晰，老师念起来，仿佛就像是一篇回忆录一样，唤醒了小家伙们的很多美好回忆，这让他们很是佩服。
“来，杨曦，你上来讲台，跟同学们介绍一下，你是怎么样写这篇文章的吧！”李若岚念完后，笑着点了曦曦的名字。
曦曦有些欢喜，又有一些羞涩，走起来步子细碎，一会儿又想走快两步，一会儿又不好意思地放慢了脚步。
走上讲台之后，她站在老师的身边，两个小手都不知道如何安放，一会儿交织在身前，一会儿，她又不好意思地拉回到身后，似乎藏了起来。
“我们都知道，在春游的这个期间里，我们发
…。。