场的学员们打开了一扇全新的大门。
苏祈对源质流动和阵法组合的理解，已经超出他们以往的认知。
一时间，教室里只剩下苏祈的讲述声和学员们笔尖划过纸张的沙沙声。
每个人都听得聚精会神，生怕错漏了任何一个细节。
地中海更是越听越是入神，完全忘记了自己是来上课的，直接坐在第一排，拿着之前那半本空白的笔记本记录着。
讲台上，苏祈讲了大约三分之一关于“源流构构法”的基础理论后，听到了下课铃声，便停了下来。
他一停下，台下立刻骚动起来。
之前那个戴眼镜的男生第一个举手，几乎是从座位上弹了起来，急切地问道：“老师，请继续！别停啊！后面关于多重源质回路的协同和反噬抑制，您还没讲呢！”
“你不讲完，我浑身难受！感觉有蚂蚁在爬。”
另一个体格壮硕的学生也跟着喊道：“是啊老师！您刚才说的理论，对精神力运转方式也极有启发！求您了，继续讲完吧！”
“佩服，实在佩服！老师真乃神人也！”
一时间，各种恳求和赞美纷至沓来。
就连地中海都眼巴巴的拿着笔记本，犹豫了一会：“老师……在讲点？”
苏祈：“下课了啊，好老师不拖堂的。”
所有人：？？？？