提前就接到了通知，知道开年后就要到莫村小学里教学，所以就一直等着到新小学里开会的通知。一直到了正月初十的时候，村子里给他们通知第二天到莫村小学开会。
第2天的时候，刚好就在学校的会议室等着了所有的老师，莫村小学的波及范围一共是四个村，每个村原本都是有一个学校的，每个村的学校老师也不过两三个。加上有些人不想再到新学校里教学，所以耿浩在正月十一的会上就见到了8个新老师。这8个新老师，对于耿浩和黄校长来说是无比的珍贵。一下子有了这么多的老师，他们也不用怕学校会办不起来了。
经过统计，学生一共是有125个人。一年级50人，二年级39个人，三年级26个人，四年级就只有10个人。这种情况也属于正常，因为村里的学校剩下的学生都是一二年级，三年级以上的学生基本上都去了镇上的学校。
会议的主持者是耿浩，因为更耿浩是现在莫村小学的新校长。经过一番自我介绍之后，大家相互了解了彼此，然后就开始了今天的会议内容。
耿浩是真的不会说什么冠冕堂皇的大话，简单说了两句鼓励大家的话后，上来就直接直奔主题。
“今天的会议主要内容是，大家一起来商量一下以后的学校制度、教育制度、教学方法还有大家的安排分工等等。会议的时间可能会比较长，而且内容比较复杂，希望大家能够坐得住并且踊跃发言，这事关着我们学校以后的发展和大家在这个学校的教学体验。”
庆幸的是，其他的学校老师也都是一门心思教学，没有在意这些，只是对耿浩接下来要说的事情表示期待。
在会议上，他们觉得这学校的制度要不要仔细商量都可以，如果非要制定的话，就按照别人学校的制度来就可以了。因为村里的小学都是很久以前建起来的，那个时候，大家只是为了教学，也没有想过什么标准的制度。
耿浩知道大家都会这么说，所以早就把整理出来的一份学校制度打印出来。每人一份，传阅下去，大家对着制度一条一条的看，在耿浩的领导下一条一条的修改。这一弄就是一两个小时过去了。
接下来的教育制度和教学方法，初稿都是耿浩的经验做基础制定的。耿浩先把自己的想法都给说了一遍，教师的管理和分配等方面其他老师都接触过，虽然很多地方有了创新，但是也可以理解，都是为了正规化嘛。但是后面耿浩说到还要用导学案式教学的时候，那些老师都有些听不懂了，耿浩就花大精力来慢慢讲解，一直讲到他们都
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