得厉害，就赶快写信去问。蔡收到我的信倒是及时回了，那也是隔了一周之后，而且，他的信又变成了便条：儿子很好，勿念！我在加班勿念。你自己保重！
还好，正在我担心、沮丧、心情很低落时，小黄开着运货车回来了。
那天，我偶尔看见他在与另两个老师打乒乓球，一个是面目清秀的新进校的本科生，政治老师周畅翔，还有是许章老师，他们三个人打得好像很上劲，有一点“战火纷飞”的形势。
我因心事有点重，正不知道该怎么排遣忧愁，就走过去站在一边看他们。他们打一个球还要互相斗斗嘴，不过并没有很重的“火药味”，而是逗趣儿的感觉。
小黄就邀请我也来参加，他们的规则是由一人摆擂台，其余人上去打二个球，打不下就后面排队去。擂主输了，也去后面排队。我觉得这帮年轻人很纯洁，没有社会上的某种俗气，还是一股单纯的学生味儿，就与他们玩起了“打擂台”。
三打两打，我成了擂主了。这谁也没有想到。三个年轻人越性急想赢就越输。可我并没有赢的开心，我的心里还都是儿子的影子。打乒乓球只打出了我一身汗，可并没有把心里的思念赶走，于是我自动下台，说还有事就先走了。
我回到房里，拿出了我自己订好的一个本子，在封面上画了儿子六个月在我心里的样子，然后给这本书起个名字《伟伟的书》。
不知道为什么蔡忙得连信都省掉了，更不要说《人间喜剧》的继续了。好吧，我心里说：你不写我写，我写一本养育孩子的要求，我不是“教务主任”吗？回家时带给你，要你时刻看看，哺养孩子与培育孩子是不一样的。
这本书的第二页是“妈妈的话”，摘录二句：孩子是父母的宝贝，但也不是私有财产，他就是他，就好比他的哭声不可能只有父母听见一样，一出生，他就是个社会人了。只不过做父母的要时刻牢记，培育他，就是父母的责任。
接着，读过《外国教育史》的我构思了后面的提纲：
《怎样做好早期教育的老师》 《早期教育的几项基本原则》
《母亲、父亲与儿子》 《体格发展》
《婴儿的学习、即怎样培养良好习惯》（包括“习惯性学习，经典学习，模仿学习）
《婴儿营养》 《婴儿体操》
《动作与语言发展》 《心理与个性发展》 《安全预防》
《学习与游戏的教学方案》
我真是觉得心里的话如长河流
…。。