有其他什么事情也能尽快赶回报告厅。
搜寻了约莫十来分钟，他们才找到一个空荡荡的教室。
说是空荡荡倒也不准确，里面其实是有一个人的。
一个约莫三四十岁的中年，此时正拿着粉笔，站在讲台上，背对众人，看着满满一黑板的公式符号，看不清楚他的表情。
这个大个教室，这位老师研究他自己的，他们进去安静的学习，互不打扰，应该没问题吧？
陈辉迈步走了进去，就在最后排找了个位置坐下，拿出课本开始学习。
智华楼一楼并没有太多教室，空教室更是稀少，他不想浪费太多的时间在找教室上。
李泽翰三人也都跟着陈辉走进了教室，在陈辉四周坐下。
讲台上的中年并没有因为四人的到来有什么反应，只是依旧呆呆的看着黑板，像是一座思考着雕塑。
陈辉四人却有些好奇的打量了一番。
李泽翰率先放弃，黑板上那一堆乱七八糟的符号，虽然看起来很像是数学，但他也说不准，不过他也不准备死磕，看不懂那就不看！
很快，王潇也收回了目光。
邓乐岩死死的盯着黑板，似乎想要从黑板上看出一朵花来。
他当然也看不太懂，但陈辉都没有收回目光，他也不能收回！
“哎！”
也不知道过了多久，讲台上的中年发出一声轻叹，将手中粉笔扔到讲台上，像是秋天的落叶终于认命，无奈的离开枝头，向地面飘落。
看着教室里多出来的几个小家伙，袁新毅没有多说什么，迈步向教室外走去。
这次他是来燕北大学跟老师交流的。
经过前些天在临安的小型研讨会，他们讨论出了一套相位补偿法来解决他课题的关键问题，可惜，经过详实的验证后，最终发现，这套方案不过是镜花水月。
在n≤3时，犹豫P（misssing）=0，这套方案能够得出正确的结果。
然而当n=4的时候，灾难还是发生了。
相位对偶算子θ破坏了三角范畴的公理，导致同调代数结构崩塌，关键的分裂正合列在n≥4时并不存在。
他刚才还试图补救，但最终明悟，面对高阶非定域化现象时，任何试图通过局部修正而非重构基础框架的方案，本质上都是海市蜃楼。
即便最精妙的形式类比，也可能隐藏着深渊般的结构缺陷。
“为什么不试试利
…。。