计算农作物产量，从兵器锻造到贸易往来，都离不开精确的算术。
地理课：周明利用墨子芯片的影像资料，结合简易的地球仪模型，向孩子们描绘了一个“球形大地”的世界。他讲述了东汉之外更广阔的土地、不同的国家、奇异的风土人情。他甚至会播放一些墨子芯片模拟出来的世界地图，让孩子们直观地了解“天下”的真正面貌。这对于那些终其一生都未曾走出郡县的孩子们来说，无疑是打开了一扇通往全新世界的大门。他们第一次知道，原来大海的尽头不是悬崖，而是另一片大陆。
基础读物：除了《华典》的简化版，周明还亲自“创作”了一些寓教于乐的童话故事和历史传说，用通俗易懂的语言，传播正能量和基本的道德观念。这些读物印刷精美，图文并茂，深受孩子们的喜爱。
实用技能课：周明更是将理论与实践相结合。他将学堂与工坊、农田紧密连接。孩子们除了读书写字，还要到工坊去认识各种工具，了解简单的机械原理；也要到农田去学习耕种知识，认识各种作物。他甚至让孩子们尝试制作一些简易的“手摇发电机”，虽然功率微弱，却让孩子们对“电”产生了最初的认识。
“公子，那些孩童们学习起来，当真快得惊人！”一名老先生兴奋地向周明禀报，“特别是那些数字，比以往的算筹要便捷百倍，稍加点拨，孩子们便能融会贯通！”
周明笑了笑。这正是现代教育的魅力。化繁为简，循序渐进，激发兴趣。
他相信，这些孩子，便是辽东未来发展最重要的基石。他们将成为辽东的官员、工匠、农民、士兵，他们将带着这些先进的知识，去改变辽东，甚至改变整个天下。
随着学堂的扩大和教育的普及，辽东的识字率在短短数月内再次大幅度提高。不仅仅是孩童，许多成年人也在劳作之余，主动来到学堂，向先生们学习。
“活字印刷术，进展如何？”周明在一次巡视工坊时，向铁山师傅问道。活字印刷术，是周明提升教育普及率，以及未来思想传播的重要工具。
“公子放心！已经日趋成熟！”铁山师傅兴奋地搓着手，“我们已用刻刀在胶泥（泥活字）上刻出常用汉字，再用火烧制，坚硬无比。排版速度也比以前快了数倍！”
周明点了点头。泥活字虽然不如木活字或铅活字耐用，但在目前的技术条件下，已是极大的进步。
“好！立刻开始印刷！”周明眼中闪烁着光芒，“首批印刷的，除了教材，还有我‘创作’的诗词集！”
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