2009年5月31日，某市实验小学三年级教师办公室。
班主任李老师捏着被退回的《市科技博物馆参观申请表》，眉头紧锁。
也不知道是申请被驳回的缘故，还是窗外的蝉鸣搅得人心烦意乱，她转身问邻桌的周老师：
“专项资金明明批了科普活动经费，博物馆却说小学生团体预约排到下学期了……这可怎么向孩子们交代？”
李老师有些愁眉苦脸，她去年读完研究生就来到了这所实验小学，原本是负责教语文的。
但他现在带的这个班级的班主任之前就怀了身孕，最近到了预产期没法承担班主任的工作，她便被临时安排成了代班任的工作。
这不刚接手没几天，眼看要到六一儿童节了，便想着正好最近上面有给孩子们拓展课外活动的专项经费，她也一向反对给孩子填鸭式的教育，就想着申请组织一次博物馆参观的活动。
结果……申请居然没通过。
她现在正愁着呢，一想到回去要面对孩子们那一张张希冀的脸，然后再想到那些期待的目光一点点转为失落……这让她怎么说的出口啊。
而另一边资深的的年级组长周老师突然从摞成山的作业本里抬起头，抬起食指扶了下眼镜。
“小李，要不你再去申请带学生去看《流浪地球》呢？”
“看电影？”
李老师有些惊讶的重复了一遍，眼睛瞬间瞪圆了，脸上写满了错愕和不认同。
她虽然年轻，但其实并不算很追求新潮的人，正相反她的爱好其实都很“质朴”，相比那些年轻人普遍喜欢的娱乐活动，她倒是更喜欢看书。
自己也很少去电影院，偶尔也就是在网上或者电视上看点自己喜欢的片子，但还不至于连《流浪地球》都不知道。
只不过……
“周老师，这怎么能一样？博物馆里有实物展览，有互动体验，有专业讲解员！电影…电影它就是娱乐啊！学校组织去看商业大片？这…这能行吗？孩子们回来怎么写活动总结？”
她的职业敏感度立刻拉响警报，感觉这建议有点天马行空，甚至……有点“堕落”。
“娱乐？”
周老师脸上那点平淡的笑意加深了些，带着一丝“年轻人就是见识少”的了然：
“小李老师，现在全城、不对，全国最火的‘科技’，不在冷飕飕的实验室里，就在电影院那黑屋子里发光发热呢。”
他放下保温杯
…。。