秦月转身去卧室拿自己的手提包。
很快，秦月拿着包出来了。
两人一起下楼，开车前往郑怀瑾就读的明州市实验小学。
路上果然有些堵，但比预想的要好一些。
郑仪一边开车，一边和秦月聊着家常。
“怀瑾最近在学校怎么样？没再闹着要当什么‘老大’了吧？”
郑仪笑着问。
提起儿子，秦月也忍不住笑了。
“老实是老实了不少，不过……”
她顿了顿，语气有些无奈又有些好笑。
“我觉得吧，他是‘装老实’。”
“嗯？什么意思？”
“意思是，他在我们面前，装得可乖了。”
秦月解释道。
“按时完成作业，不调皮捣蛋，老师布置的任务也认真完成。”
“但是，在学校里，他可一点没闲着！”
“哦？他在学校干什么了？”
郑仪来了兴趣。
“我也是前几天跟怀瑾他们班主任王老师通电话才知道的。”
秦月说。
“王老师说，怀瑾在班里，现在可受欢迎了，有一大堆‘小弟’！”
“小弟？”
郑仪有些惊讶。
“他才二年级，就有‘小弟’了？”
“可不是嘛！”
秦月笑着说。
“王老师说，怀瑾这孩子，特别会‘笼络人心’。”
“他会把自己多余的文具、零食，‘不经意’地分给那些家庭条件不太好或者性格内向的同学。”
“班上哪个同学被欺负了，或者遇到什么困难了，他总是第一个站出来帮忙。”
“什么都管，俨然成了班里的‘老大’。”
“不过，王老师倒没觉得这是坏事。”
秦月补充道。
“王老师说，怀瑾很有正义感，乐于助人，而且不是那种盲目逞强，他帮人还挺有方法，讲道理，也能帮着老师维持班级秩序。”
“所以老师还挺喜欢他的，觉得他是个小帮手。”
郑仪听着，脸上的表情从惊讶，慢慢变成了若有所思。
“这些事情，怀瑾回家从来没跟我们说过？”
“从来没有！”
秦月肯定地说。
“要不是王老师告诉我，我还真以为他在学校就是个安安静静的好学生
…。。