翌日清晨，法律系的气氛明显与往日不同。走廊里遇见相熟的老师，彼此交换的眼神中都带着一丝心照不宣的玩味和谨慎。显然，昨天大会上张得慧总经理那番与潘禹会理念截然不同的讲话，已经像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。
九点整，法律系全体教师会议在系会议室准时召开。系主任江芸坐在主位，表情一如既往地沉稳干练，但细看之下，眉宇间似乎比平时多了几分舒展。潘禹会坐在她左手边第一个位置，脸色阴沉得像能滴出水来，面前摊开的笔记本一片空白，与他平时逢会必记的习惯大相径庭。
会议开始，江芸没有多余的寒暄，直接切入正题：“各位老师，昨天学校召开的表彰暨工作总结大会，大家都参加了。集团总经理张得慧女士亲临大会并做了重要讲话，对我们学校，包括我们法律系未来的工作，都具有极其重要的指导意义。”
她拿起一份文件，目光扫过全场，尤其在潘禹会脸上略有停留，然后不疾不徐地继续说道：“张总在会上特别强调，我们的学生管理工作，要在坚持基本纪律的前提下，更加注重学生的成长和发展，要倾听一线年轻教师的声音，避免僵化和固步自封。这为我们下一步的工作指明了方向。”
“会后，我认真学习了张总的讲话精神，感触很深。”江芸的语气平和却带着不容置疑的力量，“我们系里的一些管理方式和理念，确实可能存在值得商榷和改进的地方。比如，如何处理学生违纪问题，如何调动学生干部的积极性而非助长其官僚习气，如何真正营造一个既有纪律又充满活力、有利于学生全面发展的育人环境……这些都是我们需要深刻反思和切实改进的。”
她并没有点名，但每一句话都像无形的针，轻轻扎在潘禹会和那些奉行高压政策的老师心上。台下不少年轻老师，如翁斯桐、娄越等人，都听得目光发亮，暗自点头。
“所以，经系里研究决定，”江芸宣布，“接下来一段时间，我们要在全系范围内，深入开展学习讨论张总讲话精神的活动。各教研室、各班级都要组织学习，重点是反思我们过去工作中存在的不足，探讨如何将张总的要求落到实处，真正提升我们管理育人的水平和效果。潘主任，这项工作由你主要负责落实，尽快拿出一个学习方案来。”
潘禹会的脸颊肌肉抽搐了一下，极不情愿地应了一声：“……好的，江主任。”这任务对他来说，无异于一种公开的敲打和讽刺，让他去组织学习否定他自己那套理念的讲话精神，简直憋屈到了极点。他
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