苗婉婷抬起头，眼圈微微发红，委屈地说：“我爸认为，学生就应该一心一意好好学习，跳舞那些都是没用的东西，是瞎玩，浪费时间。他说我们农村家庭的孩子，只有靠读书才能有出息，搞这些花里胡哨的没用。”
陈秋铭皱起了眉头。他能理解一些家长望子成龙、望女成凤的急切心情，尤其是条件普通的家庭，更希望孩子走一条看似稳妥的路。但这种完全否定孩子兴趣和天赋的做法，他并不赞同。他沉吟片刻，说道：“这样吧，你把你的手机给我，我替你跟你爸爸沟通一下。”
苗婉婷犹豫了一下，还是把手机递给了陈秋铭，眼神中充满了期待和不安。
陈秋铭接过手机，对翁斯桐示意了一下，然后带着苗婉婷走出301办公室，就近找了一间空闲的谈话室。他让苗婉婷坐在旁边，然后找到通讯录里标注着“爸爸”的号码，拨了过去，并按下了免提键。
电话响了几声后被接起，对面传来一个略显沙哑、带着浓重乡音的中年男声，背景音里似乎还有鸡鸭的叫声：“喂？谁啊？”
“您好，请问是苗婉婷同学的爸爸吗？”陈秋铭语气礼貌而沉稳。
“是啊，我是她爸。你是哪位？”苗爸爸的声音带着警惕。
“苗大哥您好，我是苗婉婷同学在龙城大学的班主任老师，我姓陈。”陈秋铭自报家门。
“哦哦，是陈老师啊！您好您好！”苗爸爸的语气立刻变得恭敬起来，“这孩子在学校多麻烦您照顾了。您这是……有什么事吗？是不是这孩子在学校犯什么错了？她要是不听话，您该批评批评，该教训教训！实在不行，笤帚疙瘩打两下也行！我们农村人，就信这个！”他的话语直白而质朴，却透着一股根深蒂固的“严管”思维。
陈秋铭连忙解释：“没有没有，苗大哥您误会了。苗婉婷同学在学校表现非常好，遵守纪律，团结同学，是个好学生。即便真有什么问题，我们作为老师，也主要是进行思想教育引导，可不能体罚啊。”
“陈老师，您是文化人，懂得多。我是个粗人，没念过几年书，不会讲什么大道理。”苗爸爸的语气有些固执，“我就知道，对孩子就得严格管教，不打不成器！她妈心软，我可不能由着她性子来！”
陈秋铭心里叹了口气，知道观念的改变非一日之功，便不再纠缠教育方法的问题，直接切入正题：“苗大哥，教育方法的问题我们有机会再慢慢探讨。今天给您打电话，是有件正事要跟您说。苗婉婷同学要去参加全省的大学生舞蹈大赛，
…。。