有人熟悉工匠技艺，能将图纸上的设计变为现实；有人擅长管理，能让匠坊的生产效率提升十倍。我要你们学会的，不是死记硬背书本，而是如何思考 —— 思考每一个零件为何会损坏，思考每一次试验为何会失败，思考如何用更巧的办法解决难题；学会如何发现 —— 发现技术的缺陷，发现对手的破绽，发现身边可利用的资源；学会如何创造 —— 创造更高效的工具，创造更坚固的战船，创造能让我们摆脱困境的新方法！”
“今日在这学堂里，你们所学的或许只是毫末之技 —— 可能是一个简单的齿轮联动原理，可能是一种木材的防腐方法，可能是一套算术的解题思路。” 林宇走到学堂中央，看着那些渐渐挺直腰板的学子，看着那些收起不以为然、开始认真倾听的官吏与管事，继续说道，“但他日，这些‘毫末之技’，或许就是战场上让我们的战船避开荷兰人火炮的关键，是商船上能多载千斤货物、让百姓多赚几两银子的技巧，是工坊里能省下万斤焦炭、降低成本的法子，更是能让千万百姓免受饥寒、让我们的疆土不再被外敌觊觎的一点微光！”
“这，便是‘薪火相传’的真正意义。” 林宇的目光变得深邃，如同包容万物的大海，“我林宇能做的，是为你们劈开前路的荆棘，顶住来自朝廷与外敌的压力，给你们一个能安心学习、大胆尝试的环境。但将来，能照亮这片神州大地，能让我们的文明永不沉沦，能让我们在强敌环伺中站稳脚跟、砥砺前行的光芒 —— 不在于我，而在于诸君！”
话音落下，讲堂内鸦雀无声，落针可闻。阳光透过窗棂，恰好落在林宇手中的《弊案集录》上，让那些歪斜却坚定的字迹显得格外清晰。年轻学子们胸膛剧烈起伏，眼中燃烧起前所未有的火焰，那是对知识的渴望，对未来的憧憬，更是一种 “舍我其谁” 的担当；后排的官吏们放下了手中的茶碗，眉头舒展，脸上露出了凝重与认同；匠坊管事们则若有所思地看着那块主轴残件，仿佛从中看到了改进工艺的新方向。
良久，前排的李默猛地站起身，对着林宇深深鞠躬，声音洪亮：“先生之言，学生茅塞顿开！愿以毕生所学，钻研格物之术，为神州立不沉之基！”
“愿为神州立不沉之基！” 百余名师子纷纷起身，齐声高喊，声音震耳欲聋，穿透学堂，回荡在成都的上空。
林宇看着眼前这一幕，嘴角露出欣慰的笑容。他知道，知识的火种，已在这一刻悄然播下。它或许此刻还很微弱，如同黑暗中的一点星火，却蕴含着足以燎原
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