重新坐下。
他拿起清酒，跟身边的人，用日语低声交谈起来。
在他看来，这次合作，他就是老师。
是来给一群小学生，开蒙上课的。
第二天。
A区，一号核心实验室。
空气里，是净化系统运转的微弱声音，和新设备拆箱后，塑料与金属的味道。
几十个巨大的木箱，占据了实验室的大半空间。
藤原敬介的团队，换上了一身白色的防尘工作服。
钱建华教授，和他带来的三十六名内地工程师，也穿着同样的衣服。
“先开这个箱子。”
一名日本工程师指着墙角的一个大木箱，用生硬的英语说。
他的语速很慢，声音很大，像是在对一群听不懂话的人下命令。
钱建华身后的两个年轻人走上前，拿起撬棍，开始拆箱。
他们两个，都是国内顶尖大学的博士。
藤原敬介亲自监督那台光刻机的开箱过程。
当巨大的机器主体，被吊装设备缓缓吊起时，他显得很紧张。
“小心！”
当侧面的盖板被拆下时，他大声喊道。
“那是精密校准激光器，不要用手碰！”
钱建华站在几米外，没有说话，只是看着。
他的一个学生，一个叫林伟的年轻人，被一个日本工程师叫过去。
“把这条电源线，接上。”
日本工程师递给他一根粗大的电缆。
林伟拿着电缆，正要走向配电柜。
那个日本工程师一把抢过电缆。
“不对，不对！”他连连摇头。
“插错端口，会烧掉主板。”
他指着配电柜上另一个插口。
“是这个，看我做。”
他亲自把电缆插了进去。
林伟的脸，一下子就红了。
他退到一旁，双手在背后，握成了拳头。
钱建华走过去，在他肩膀上，轻轻拍了一下。
他什么也没说。
这一天，就这样过去了。
日本团队负责指挥，讲解，操作。
钱建华的团队负责搬运，接线，打下手。
他们被当成了学徒，甚至，是力工。
午饭时间。
日本团队去了他们专用的餐厅。
…。。