自己玩玩具、写字了！”
可就在这时，帐篷外突然刮起大风，太阳能板被吹倒在地，设备的信号瞬间弱了下去 —— 示波器的曲线开始乱跳。“不好！卫星信号断了！” 陈默赶紧检查，发现太阳能板的连接线被风吹断了，“得找根线应急，不然没法继续测试。”
卓玛阿爸突然想起什么，从帐篷角落翻出根旧铜丝 —— 是以前修马灯剩下的，虽然有点锈，却还能用。“这个行吗？” 他把铜丝递给陈默，“咱们牧区人不怕苦，只要能帮孩子，啥都能凑。”
陈默用铜丝重新连接太阳能板，信号慢慢恢复。卓玛这次更熟练了，不仅能控制玩具车，还试着控制小盒子里的绘画功能 —— 在平板上画了只小羊，旁边还有个笑脸。“我想教其他小朋友，” 她抬头看着林野，“像小宇哥哥教我一样，让他们也能控制玩具。”
林野心里一暖，这不就是 “星桥小老师计划” 的初心吗？让学会的孩子带动更多人，把技术的温暖传下去。
傍晚，牧民们在帐篷外点燃篝火，煮着酥油茶，还端来手抓肉。小宇教卓玛和另外两个孩子控制玩具车，森森则用图画本教他们怎么调整呼吸，让脑电波更稳。陈默和苏晚坐在篝火旁，修改 “星桥小盒子” 的设计图 —— 加个防风的太阳能板支架，再把电池的保温层加厚，适合牧区的环境。
“以后咱们的小盒子，要能适应草原、山区、高原，” 林野看着篝火旁的孩子们，“让每个偏远地区的孩子，都能用上方便的设备。”
苏晚点点头，掏出新的计划：“卫健委说要在全国十个牧区推广小老师计划，咱们下个月就能培训第二批小老师，让卓玛也加入，教更多牧区孩子。”
卓玛听到自己的名字，跑过来抱着小盒子：“我能当小老师吗？我想让草原上的每个孩子，都能控制玩具车，都能自己摸小羊。”
“当然能，” 林野摸了摸她的头，“你是咱们星桥的第一个牧区小老师。”
夜深了，篝火渐渐弱了。卓玛抱着玩具车和小盒子，躺在阿爸身边，小声说：“阿爸，以后我能自己写字了，还要教小羊认字。”
卓玛阿爸笑着说：“好，阿爸等着看。”
林野站在帐篷外，看着草原上的星空，比杭州的更亮。他掏出手机，给所有患者家属发了条消息：“星桥小盒子到牧区了，小老师也有了新成员 —— 以后不管是山区、草原还是高原，只要有孩子需要，我们就把设备和技术传过去，让每个孩子都能
…。。