现在我们先确认一下座位，大家看看自己旁边的同学，以后这就是你们的固定同桌了，有问题的现在可以提出来。”
林晓雨和江皓对视一眼，同时笑了——原来他们是同桌。
第一节课是历史，老师讲的是“楚汉相争”，黑板上贴满了楚汉疆域图，还放了一段《楚汉传奇》的片段。林晓雨听得很认真，手里的笔在笔记本上飞快地记着，可听到“鸿门宴”的细节时，还是有点懵——项伯为什么要帮刘邦？刘邦逃席后留下的礼物有什么讲究？她皱着眉，在笔记本上画了个问号，旁边还画了个小小的困惑表情。
“看不懂？”江皓注意到她的小动作，用胳膊肘轻轻碰了碰她，压低声音说，“我昨天刚看了《史记》里的‘项羽本纪’，可以给你讲讲。”
下课铃一响，江皓就把自己的《史记》拿过来，翻到“鸿门宴”那一页，指着上面的批注说：“项伯帮刘邦，是因为刘邦的谋士张良之前救过他，他是来报恩的；刘邦留下的白璧和玉斗，是故意示弱，让项羽放松警惕。你看这里，”他用铅笔划了一句“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，“这句话是樊哙说的，意思是做大事不用在意小细节，刘邦逃席就是靠这句话壮的胆。”
他讲得很清楚，还举了几个例子，林晓雨一下子就懂了。她看着江皓笔记本上的标注，用不同颜色的笔把人物关系、时间线、重点句子分得清清楚楚，比她自己的笔记详细多了。“你的笔记好整齐啊，”她忍不住说，“我记笔记总是记不全，有时候还会漏重点。”
“我有个记笔记的小技巧，”江皓从书包里掏出一个活页本，翻开给她看，“我会把笔记本分成三栏，左边记知识点，中间记老师补充的内容，右边画思维导图，把人物关系、时间线都画进去，这样复习的时候一目了然。你要是不嫌弃，我可以把我之前的历史笔记借你看。”
林晓雨眼睛一亮：“真的吗？那太谢谢你了！”
接下来的几天，林晓雨发现江皓不仅历史好，地理和政治也很厉害。地理课上，老师让大家画中国地形分布图，林晓雨总是把昆仑山和天山的位置搞混，江皓就拿了一张透明的塑料纸，铺在地图上，帮她把山脉的走向用不同颜色的笔标出来，还教她记口诀：“昆仑山脉像条龙，东西横亘在西中；天山山脉分南北，准噶尔和塔里木。”
政治课上，遇到难懂的哲学概念，江皓会用生活中的例子来解释。比如讲“矛盾的普遍性和特殊性”时，他就说：“比如我们都喜欢吃苹果，这是普遍性；但你喜欢吃
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