新学校很大，教学楼是崭新的白色瓷砖贴面，晃得人眼晕。操场是塑胶的，跑道红得刺目。同学们穿着统一的、干净漂亮的校服，说话的声音清脆响亮，带着孟溪瑶听不懂的、关于动画片和游乐场的词汇。
她是作为“插班生”，在二年级开学一个多月后才来的。班主任是个烫着卷发的年轻女老师，把她领进教室，简单地介绍了一句：“这是新同学孟溪瑶，大家欢迎。”稀稀拉拉的掌声过后，班主任指着最后一排靠窗的空位，“你先坐那里吧。”
那个座位孤零零的，旁边暂时没有同桌。孟溪瑶抱着新发的、还带着油墨味的课本走过去，坐下。她能感觉到前后左右投来的目光，好奇的，打量的，或许还有些别的什么。她把头埋得很低，几乎要贴到桌面上。
最初的几天，除了收作业的小组长会敲敲她的桌子，几乎没人跟她说话。课间，同学们聚在一起叽叽喳喳，笑声一阵阵传来，孟溪瑶就趴在桌上，假装睡觉，或者一遍遍用手指描摹课桌上的木纹。
打破这种表面平静的，是一次音乐课。老师教了一首新歌，要求同桌互相检查演唱。孟溪瑶没有固定同桌，临时和一个叫王莉莉的女生一组。王莉莉唱得很大声，调子却跑得离谱。轮到孟溪瑶，她声音小得像蚊子哼，但调子是准的。
“喂，你唱得不对！老师明明是这样教的！”王莉莉突然指着她，大声说。周围几个同学看了过来。
孟溪瑶脸一下子涨红了，嗫嚅着：“我……我是按老师教的……”
“你就是不对！土包子，连歌都不会唱！”王莉莉的声音更尖了，带着一种刻意渲染的夸张和嘲弄。
几个平时和王莉莉玩得好的女生围了过来，嘻嘻哈哈地帮腔：“就是，跑调了还不承认！”“乡下转来的，就是笨！”
音乐老师注意到了这边的骚动，走了过来：“怎么回事？”
王莉莉抢先说：“老师，孟溪瑶唱错了，还不承认！”
老师看了一眼低着头、脖子都红透了的孟溪瑶，皱了皱眉：“好了，都坐好。孟溪瑶，你课后多练练。”轻描淡写的一句，却仿佛给这件事盖上了“定论”的印章。
从那天起，一切都不一样了。“土包子”、“闷葫芦”、“小哑巴”……这些外号开始黏在孟溪瑶身上。她的作业本会“不小心”被人碰到地上，踩上脏脚印；她的铅笔盒里，偶尔会出现几只死掉的虫子；课间操排队，总会有人“不小心”撞她，或者伸脚绊她一下。
最让她恐惧的
…。。