上，锁重新落下。
“不是老师。”林见夏低声说。
许沉没有回答。他知道他们刚刚看见的，就是门在白天的“合法操作”。广播校正不是幽灵做的，而是有人在现实里按下去。那个人是谁，决定了规则的来源。
他们悄悄退回教室，心里各自记下了这一幕。许沉知道，找到校时设备的日志，可能是打破门流程的关键。可这条路比他们想的更危险，因为这意味着他们要与现实里的“人”对上。
“明天开始轮流盯广播室。”林见夏说，“谁进谁出、几点进、几点出，都记下来。只要我们能抓到一次校时操作，就能证明这不是‘自动异常’，而是人为流程。”
程野点头：“我去找体育器材房的钥匙，那里离广播室近，视线也好。你们别在走廊久站，容易被老师盯。”
许沉把这些话记在心里，手腕上的粉痕像在隐隐发热。他知道门不会等他们把证据拿到手，它会在这一周内不断试探、不断逼近。但他更知道，只要能把“人”的操作写进规则，他们就能把门从“不可知”拉回“可追责”。
他们约定了一个简单的暗号：谁发现广播室动静，就把校徽反扣在课桌右上角。校徽是一枚最普通不过的铁牌，可在这几天里，它会变成他们唯一能在白天传递“门在动”的标记。
许沉把校徽翻过来又翻回去，指腹触到背面那点粗糙的砂粒，心里忽然很清楚：从今天开始，他们要在现实里和“流程”抢时间。
他把校徽扣回胸前，像扣上一个并不锋利却足够清醒的提醒：门盯着的不是他们的胆量，而是他们每一次是否顺着流程走。
只要有一次顺着走了，门就会把那一次写进永远的名单。
许沉把这句话记在心里，像把最后的底线钉回了脚下。
他知道这只是开始，真正的硬仗在校时日志和旧规矩那里。
而门，已经在暗处准备了下一次提问。
他们能做的，是在提问前，把答案先写好。
并且不让门偷走笔。
不让它偷走名字。
一点也不。
许沉把这句话在心里又默念了一遍。他知道明天开始，他们会频繁进出广播室附近，会被老师、门卫甚至同学注意。注意本身就是一种压力，压力会逼人选择最省事的做法，而最省事往往就是签字、点头、确认。可他们要做的是逆着省事的路走，把每一次“顺手”的动作都变成“必须停一下”。只有停一下，规则才有机会
…。。