”许沉问出口时，声音都有点发哑。
“确认这一班是不是还算稳定。”梁砚顿了顿，“稳定，就说明少掉的人可以先不追。稳定不成立，今晚就要开原册，按缺口补。”
许沉脑子里一下闪过那三个被提过无数次的空位。原来“稳定”不是一个形容词，是一条钥匙孔一样的条件。只要条件成立，删人就能继续被合理化；只要条件不成立，值夜处就会顺着缺口把人往回拖，拖到谁的位置上，谁就会从另一个表里被抹下去。
“那现在怎么办？”沈岚的声音里终于有了一点压不住的急。
梁砚没有立刻答。他把那张索引卡翻到正面，又把底册页角压在一起，像在比对两个本来不该同时出现的东西。那动作很慢，却让人莫名觉得他已经在某个边缘上看清了什么。
“班主任。”他忽然说。
班主任一怔。
“你刚才说，少掉的三个人里，有一个还在楼里。”梁砚抬眼，“在哪层？”
班主任明显迟疑了半秒。
就这半秒，许沉已经看出来他在躲。不是因为不想说，而是因为说出来，就等于把那个位置交给原册继续追。
“说。”梁砚重复了一遍。
班主任嘴唇发抖，终于低声道：“旧实验楼二层，靠里那间空教室。”
“空教室？”陈老师皱眉。
“对外叫空教室。”班主任的声音更低，“其实是待核位。临取没走完的人，会先压在那里，等原册复核。复核过了，就补去该补的位置。没过的，就继续挂着，直到值夜处来接。”
许沉心口发紧。
旧实验楼，待核位，临取未走完的人。所有线又一次往那边拧过去，像整个学校都在把最脏的那层东西往旧楼里藏。难怪他们每次查到最后，都绕不开那栋楼。不是因为那里闹得最厉害，而是因为那儿是原册处理缺口的中转。
门外的钥匙忽然停了。
接着，是一声几乎听不见的轻叩。
“班级稳定，确认中。”
这一次，声音比刚才更近，像已经贴到了门上。
班主任像是被那一声叩击震得回不过神来，他猛地看向梁砚，眼神里第一次出现了明显的求意：“你们别再提稳定了。”
“晚了。”梁砚说。
“我知道晚了。”班主任的声音几乎是从牙缝里挤出来，“可只要她确认稳定，今晚就会按照原册走。你们现在要是再刺激她，后间会开。”
…。。