答案写的是8个。
林霏错了。
其他同学不说话，只是苦于搞不懂思路罢了，并不是不知道答案。
贺老师见林霏胸有成竹的样子，说道：
“你真有思路？”
林霏一歪头，回答道：
“不然呢？”
“那你来讲讲。”
林霏看起来有点为难，说道：
“这题实在是有点弯弯绕绕，很难讲，直接口答的话就更抽象了。”
“我画了一个图，虽然没画好，但是投影上来应该会有助于讲解。”
贺老师点了点头，林霏直接走上讲台，在投影仪上发下自己的草稿本。
林霏的图确实画的不完整，因为这只是帮助她思考的一部分罢了，就像翻译的速写一样，别人很难看懂。
真是有点抽象。
林霏试着讲了讲，却还是没把图的均摊讲明白。
没办法，她会做但是她不会讲啊。
贺老师听得迷迷糊糊的，台下的同学也很不解。
出于对他人的尊重，大家都没有打断他，也没有人在底下窃窃私语。
门口传来不屑地嘲讽：
“林霏，别丢人现眼了，这种题就不是这么做的！”
“你错了，我看过答案，是8个。”
“真好笑，你个理科都没学过的文科生，也敢自称自己比黄正文的思路好？还硬要压着别人自己来讲？”
“你是脑袋秀逗了，还是吃错药了？”
廖尚郭骂人骂的可爽了。
这纯粹是针对林霏一个人来，想来1班的同学也不会有什么不快。
林霏不理会廖老师，而是看向贺老师和黄正文，平静道：“我虽然讲不清楚，但是我有自信，自己的思路是连贯而正确的。”
“如果你们真的数出了八个，请讲一讲，我来看看哪里有出入。”
贺老师给黄正文使了个眼色，他也准备上台来比划。
但是他的动作被廖尚郭的大声喊叫打断了。
“贺老师，你不要听这个女的信口雌黄。我虽然是个当文科班主任的化学老师，只负责班级管理，不负责她的化学教学。”
“但是我可以用人格担保，我深知她的化学水平，什么水平呢？没有水平！根本没学过！”
“她就纯纯在这里虚张声势，浪费大家的时间！”
黄正文从桌子里走出来，刚好站在
…。。