“一年？”
听完连天青的话，许问一时间有无数疑问涌上心头，但最后留下来的是这个。
“是，一年。有问题？”
“我到现在连考什么都不知道……”
“你会知道的。”
简短的回答，连天青再不多说，这件事到这里就已经成为了定局。
许问要在一年之后参与徒工试的县试，如果能够通过，就视为出师。
按照荆承与他约定的条件，一旦出师，他就能回去自己的世界。未来能不能再回来，还尚不能知。
这一天上午，连林林没来“上课”，连天青单教许问一人。
连天青今天的教法明显跟昨天不太一样。昨天他主教识字，书法是在这个基础上顺带提及的。
而今天，他所讲的内容并不拘于一地，感觉是想到哪里讲到哪里，跳跃性非常强。
还好许问别的不说，经历过信息时代的洗礼，知识之丰富，了解信息之广阔，远不是这些古代人能比的。
一开始，不管连天青再怎么跳跃，许问都能轻易跟上。
连天青偶尔会在讲课中间穿插一些提问，许问几乎每次都是秒答，轻松得不行。
连天青脸上的渐渐出现了一些惊讶，沉吟片刻之后，转换了讲课的方式。
他不再往广里讲，而是不断深入，抓住一个方面刨根究底。
许问迅速感到了吃力。
这其实也是现代人的一大弱点。
除了正式学习以外，现代人了解到的大部分信息都非常碎片化，知道得多，但是了解得不深。
在这样的探寻下，许问的弱点迅速暴露了出来，开始在连天青的提问中卡壳了。
“你看过不少杂书？”连天青突然停了下来，问许问道。
网上的文章跟古代的杂书也差不了多少，许问点头。
“难怪。多而不精，还需细细钻研。”连天青说。
“嗯！”许问答应。
这半天的上课可以说是一个试探，连天青用这种方式逼出了许问的极限，首先了解了他的知识边界。
然后他因材施教，开始给许问具体讲解古董修复的来龙去脉。
所谓的古董，也就是现代人知道的文物，从根本上来说是古代人们制造与使用的物件。
盘根究根，可以追溯到祖宗先民，极其蛮荒的时代。
物品是会不断损坏的，有损坏就有修复，因
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