每一间封闭房间都有摄像头以及收音设备，能够将学生的表现全方位无死角地录下来以供老师后期用做评分。
心理专家在和学生进行交流的时候，设计这堂课的老师们也在后台实时看着传过来的影像，有些身边还带着年轻的实习老师。
在看到何颖在进入房间之前就开口提醒了夏书月时，一位老教师推了推眼镜，肯定道：“何颖很有领导者的气度。”
旁边立刻有别的老师赞同：“何颖确实要比其他学生从容很多，但在这个年纪锋芒太露，会收到很多期待，压力也会变大。”
“夏书月跟着何颖，表现机会渺茫，她完全被压住了。”
这个时候，老师们还拿不准何颖的性格，一边担心夏书月会扛不住压力，一边又希望夏书月能够从何颖身上学会她最欠缺的东西。
直到何颖开始因为夏书月攻击心理专家的手表，围观老师全部下意识地看向了自己的手腕。
有人默默把表收了起来感觉自己有被创到。
有人看着自己的玉镯子，感慨还好镯子看不出什么牌子。
还有人骄傲地露出光洁的手腕，我用手机看时间我自豪！
所有老师都没想到对于何颖这一组来说，这才仅仅是开始。
似乎是心理专家最开始的话在何颖看来太过无礼，后面的对话中她数次说的心理专家哑口无言，而一边的夏书月眼睛反而越来亮。
老师们这才发现，他们担心错人了。
需要被担心的人根本不是夏书月，而是负责这一组的心理专家。
瞅瞅把人专家欺负成啥样了。
“李主任，您看要不我们给何颖这一组的专家申请个特别补贴？”
“申请吧。”李主任摸了摸自己并不存在的汗水，和心理教师同款汗流浃背。
平时的何颖看着和普通学生没什么区别，可今天这堂课却足以让老师们都看清楚，当初校长为了何颖专门开一次全体教师大会确实很有必要。
何颖的领导手段和头脑，再加上她极其优渥的家世，轻易就可以打破学校的平衡。
“菩萨保佑，希望何颖是个乖孩子。”有绝望的老师已经开始祈祷了。
李主任则再次冷静观察了何颖的一举一动，身为老教师的直觉让她觉得何颖对夏书月不一般，何颖似乎有意在避免夏书月受到伤害。
可从她得到的消息来看，何颖和夏书月的关系说不上好，这不好的原因自然是上官铭宇
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