眼前这个刘涵小朋友，他并不认为画三个人物以及他们的神态举止、衣着打扮，会有什么难度。
但为了真实的体现出眼前这幅场景。
他还需要把背景墙上、他自个儿画的这些图桉中的某些局部图，给重新画出来。
由此可见，眼前这小家伙他在复制每一幅场景的时候，是不会只挑取某一个片段的。
他是会把所有印入眼帘的东西，通通都画出来，不能割舍。
否则的话就会打碎他的记忆片段，造成他无法完全复制、他所见到的每一帧图桉。
“那就麻烦你了。”
罗旋点点头，“等到中午我离开的时候，希望能看到你的大作。”
“不麻烦。”
刘涵伸出手，“罗旋叔叔，只要你给我的工钱给的足够多，我甚至还能把您画的更帅一些、身材更加高大一点。”
自己让他画幅画，这家伙居然还伸手问自己要钱？？？
这...
罗旋掏出10块钱，正准备问刘涵，这笔金额够不够支付他的辛苦费之际。
刘涵却抢先开口了，“罗旋叔叔，我们学校里不能使用现金，您得去校务处换成我们学校里专用的‘生存券’。”
生存券？
优惠券消费券，抵金券工业券...罗旋倒是听说过，可这个生存券，又是个什么东西？
罗旋忽地怎么有一种感觉：自己一跨入这学校，脑子就变得有点越来越不好使了呢？
“是这样子的，我们这个学校无论学生，他需要买零食、还是就餐，哪怕他到澡堂里去洗澡，都是需要用生存券去交换的。”
冉老师开口向罗旋解释，“学校里严禁使用现金，学生需要任何的商品和服务，都必须使用生存券。”
用生存券，也就是一种代金券的变种，去消费、去购买商品。
这个罗旋倒能理解：像后世的高中、大学在校园里，学生们的钱都是充在卡上，而不是使用现金。
换一个角度来说，这种充值卡，其实和冉老师嘴里的“生存券”性质差不多。
不过用这个“生存券”，还能在这所山村小学里，购买到相应的服务？
这就让罗旋大感好奇了：区区一座没什么物资储备的山村小学，哪可能会有什么第三产业？！
所以罗旋瞪大眼睛问刘涵，“生存券？你拿生存券到底有什么用？”
“啊？”
刘
…。。