的感觉就是那样。”
他顿了顿：“其他班有一两个这样的学生都得偷着乐，他们班像是所有人都在那个状态里，就算有几个走神的，坐一会儿也被带回来了。”
李柏坐在位置上听着，脸上虽然很平静，但心里却波涛汹涌的翻滚着。
“去年一年的积累，今年终于结了硕果，他培育了一年的时间，让七班所有的人养成了自我管理自我学习的一个习惯，而且用光环狠狠的辅导了一年，形成了强大的惯性，才有了现在的这种情况。
忽然又意识到了另一个情况，他的个性突破方案，学生们已经到位了，现在就等他的方案了。
学生已经跑起来了，他的个性化方案还没落地。
上课铃响了，大家散了，不过私下还是一直交流着七班的情况。
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当天下午最后一节是语文课，但李柏没能去上。
陈校长临时叫他和年级组长开了个小会，关于这学期教研展示课的安排，等会开完，已经过了快四十分钟。
他快步往教学楼走，心里盘算着这节课算是废了。
走到七班教室门口的时候，他放慢了脚步。
里面没有吵闹声。
他绕到后门，从门缝里看了一眼。
讲台上站着的是李雨桐，作为课代表的她手里拿着一根粉笔，侧着身在黑板上写字，写的是《精神的三间小屋》的结构脉络图，标题、段落、关键词，一行一行列得清清楚楚。
底下坐着的四十几个人，大部分在跟着她的节奏走。
有人在书上划线，有人在笔记本上记东西，有人举手补充自己的理解。
李雨桐说完一个段落，点了一个同学的名字：“王强，你对第二间小屋那句‘安放我们的事业’怎么看？”
王强站起来，翻了一下书：“我觉得毕淑敏说的'不要轻觑了事业对精神的濡养'，意思是工作不光是养家糊口，还得能养精神。”
“我爸做工程机械租赁十几年了，去年行业不景气，天天愁眉苦脸的，不是身体累，是心累！可能就是没找到第三间小屋的那种感觉。”
有人笑了几声，但笑完之后有几个人点了头。
李柏站在后门外，愣了一下。
他没想到王强能说出这种话，这男生平时大大咧咧的，物理好，语文从来都是应付，但刚才那几句的理解已经很深刻。
李雨桐又点了张子豪。
张子豪站起
…。。